用黑白琴鍵點亮夢想之光

王廣彬在星海音樂廳參加演出。廣州日報全媒體記者蘇韻樺攝

王廣彬在志願者老師幫助下進入高考考場。廣州日報全媒體記者莊小龍攝

“困難我不怕，只要老師們能給我多點耐心，我會非常感激，非常努力。”

——星海音樂學院首位視障學生王廣彬

開學日臨近，廣州大學城正在靜靜等待新一年的學子們到來。在即將走進象牙塔的青年學子中，有一位格外特殊，他就是星海音樂學院歷史上第一位視障學生王廣彬。

其實早在今年6月的高考期間，一條題為“廣州唯一一名盲人考生參加高考”的微網志衝上熱搜，故事的主人公也是他。

在今年的高考中，王廣彬成為廣州市高考歷史上首位使用盲文試卷的考生，華南師大附中考場專門為他單獨開了一間考室，確保他順利參加考試，不因“特殊”失去高考機會。他也不負眾望，發揮出色，早早收到了星海音樂學院鋼琴係的錄取通知書。

文/廣州日報全媒體記者賈政、林琳、蘇讚通訊員穗殘宣

從廣州今年唯一盲人高考考生

到星海音樂學院首位視障學生

實現夢想的旅程，雖有天賦相伴，不過一路也充滿艱辛。7個月大時，王廣彬因為眼疾失去光明。一次偶然的機會，作為音樂老師的父親，發現了他對音樂的興趣，於是有意識培養他對音樂的興趣。

雖然眼睛看不見，但是王廣彬對聲音極度敏感，在音樂家庭的熏陶下，他展現出對音律的辨別、記憶的非凡天賦。一首曲子，聽過幾遍之後就能摸著鋼琴彈出來。

2010年開始，5歲的王廣彬師從著名鋼琴家、星海音樂學院鋼琴系主任黎頌文。也就是從那時起，考進星海音樂學院的願望，在他幼小的心中發芽。今年，他作為廣州唯一一位盲人考生，考入星海音樂學院，成為星海音樂學院歷史上首位視障學生。為了這一天，他已經在日復一日的練習中，默默準備了整整11年。

這個暑假裏，王廣彬沉浸在對即將開啟的大學生活的嚮往之中。而另一邊，星海音樂學院和市殘聯的工作人員，則一直為這位特殊的新生張羅起來。

“廣彬音樂天賦高，是個音樂好苗子。”星海音樂學院招生辦的相關負責人説，一方面，學校為有那麼優秀的學生而高興，另一方面，因為學校從來沒有招收過視障學生，還是有些擔心不能提供必要的服務。

經過近一個夏天的溝通，近日，星海音樂學院邀請王廣彬一家和廣州市殘聯的工作人員，一起到學校參觀走訪，熟悉校園環境。學校領導和招生辦、後勤處、教務處等多個部門的負責人齊齊到場，只為做好工作讓他能夠順利開啟大學生活。

學校不降低標準“量身定做”培養

老師“開小灶”傳授“搶琴房”攻略

“他現在最大的困難是住宿，他的情況可能還是需要人照顧的，如果他媽媽陪讀不知道怎麼解決住房問題？”廣彬爸爸如實道出了自己最大的擔憂。

在學校宿舍緊張，難以安排單人宿捨得情況下，星海音樂學院的工作人員專門致電廣州市住保辦，詢問這種情況是否可以申請學校旁的大學城佳苑公租房，被告知王廣彬一家不符合公租房的申請條件後，工作人員又對小谷圍島的租賃房源進行了摸查。

“我們覺得北亭村是一個不錯的選擇。”星海音樂學院的工作人員介紹，那裏租金適中，距離學校大概15分鐘步行距離，是個不錯的選擇。學校後勤部的相關負責人也表示，未來如果學校有條件或者合適的宿舍，將優先考慮解決廣彬的住宿問題。

“我擔心他因為自己看不見，影響了教學進度。”兒子能不能適應大學課堂的學習，是王廣彬爸爸另一個擔憂。

教務處老師趙建學一番話打消了大家的擔憂。“除了樂理分析等幾門課必須使用PPT等工具，我們會與授課老師溝通，為他單獨安排授課，不耽誤他的學習，其他鋼琴、聲樂等科目，廣彬跟班上大課完全沒問題。”趙建學介紹，“我們也會單獨給他製作試卷，單獨提供一個考試的場所。”另外，學校還將嘗試為王廣彬爭取一套盲文教材。

還沒入學，趙建學就給王廣彬傳授了一條“搶琴房”的攻略：早上7：00-9：00到學校琴房練琴，因為這時的琴房比較容易“搶”到。

“星海鋼琴係是一個溫暖的大家庭，歡迎廣彬的加入。”王廣彬未來的輔導員黎燕説，鋼琴係的全體師生會幫助他融入這個集體。

王廣彬一路走來不容易，在未來的求學路上還會遇到比普通人更多的困難。“我們會根據實際情況，為他量身定做一些改造。學校也會按照國家獎助學金制度，給予適當的幫助。”星海音樂學院的一位領導表示：“不過在學業上，學校不會降低標準，我們會將他培養成一名合格的大學畢業生。”

想一起參加軍訓上體育課

期待體驗完整的大學生活

老師們、家長們擔憂他的住宿、生活、學習上即將遇到的困難，自信而樂觀的王廣彬已經憧憬起自己未來的大學生活。

“我想儘快開學。”當被問起如何看待即將來到的大學生活，他大聲而直率説道，“大學有很多音樂類的課程，很多都非常好玩，也有更多好老師。我真的很期待，很嚮往。”

與大家的“不放心”不同，這個青春期的男孩卻希望能夠盡可能體驗一場完整的大學生活。“我想跟同學一起參加軍訓、一起上體育課。”在聽説可以參加原地的隊列訓練、能夠參與體育課的單雙槓、波比跳等運動時，王廣彬開心地笑了。

不過，這個青春期的男孩也有自己的擔憂：“我最怕文化課學不好。壓力有點大，比如閱讀題的分析，我不太行；還有寫論文，我最頭疼。”

王廣彬爸爸告訴記者，孩子足足花了一年在文化課的全力備考上，一直到確認考上了星海，才放下心頭的大石頭。還沒有入學，他已經為自己定下了新的目標——“加強寫作關，把音樂的事業搞好”。爸爸偷偷透露，王廣彬還想考研究生，所以心裏一直掛念著未來論文寫作這一關。“我得提前去找找老師的論文來學習。”王廣彬很有規劃地説道。

對於大家的擔心，他真誠説道：“困難我不怕，只要老師們能給我多點耐心，我會非常感激，非常努力。”

“十三五”期間,廣州727名殘障學生圓了大學夢

王廣彬是堅強的，他以超越常人的毅力，克服身體障礙，自強不息；王廣彬也是幸運的，他生活在一個教育體系完善，充分保障殘障人士受教育權的時代。

學習知識、改變命運，對於殘障群體尤為重要，隨著教育公平不斷推進，特殊融合教育政策落到實處，社會各方不斷努力，越來越多的殘障人士走進教室，走進象牙塔。

近年來，廣州高度重視殘障群體教育保障工作，保障殘障人士受教育權利，提高貧困殘障家庭教育水準，提高殘障群體整體素質，增進殘障人家庭福祉、加快殘障人士小康進程，切實保障殘障學生受教育權益。

不能讓貧困成為殘障群體入學的攔路虎、絆腳石。不少殘障學子都來自貧困家庭，如何讓殘障學子入學的同時，不增加家庭經濟負擔？

廣州推動全階段保障殘疾學生就學的同時，對殘障學生從學前教育至高等教育階段就學提供教育資助。2018年廣州市殘聯修訂出臺《廣州市殘疾人教育扶助辦法》，提標落實殘障學生的教育生活保障和教育獎勵政策。

因材施教，對於有著特殊需求的殘障群體來説至關重要，也是殘障群體教育事業發展的必由之路。

近年來，廣州大力提升殘障人士教育普及水準和辦學品質，形成了以特殊教育學校為骨幹，以特教班和隨班就讀為主體、以“送教到府”為補充的殘疾人融合教育、專業教育、職業教育體系，實現了各類別殘障人士、各年齡階段殘障人士教育全覆蓋。

在高等教育方面，廣州鼓勵殘障高中畢業生考取更高學歷，進入高等教育學校學習，並積極推進在廣州大學、廣東第二師範大學、廣東嶺南師範學院等高校開設特殊教育本科專業。“十三五”期間，廣州共有727名殘障人士圓了大學夢。

廣州全階段幫扶殘疾學生教育

殘疾兒童就讀學前教育機構，在讀期間按每人每學年1000元標準領取生活補助；

寄宿就讀的貧困殘疾學生，寄宿就讀期間按每人每學年4000元標準領取生活補助；

貧困殘疾人家庭子女就讀義務教育學校期間，按每人每學年1000元標準領取生活補助；就讀中等教育、高等教育學校期間，按每人每學年1500元標準領取生活補助。

殘疾人通過省、市、區教育部門安排(含省、市直屬學校自主招生)就讀中等教育學校,可于畢業兩年內憑學歷證明獲得一次性獎勵1500元。

“十三五”期間，廣州持續為殘障學生、貧困殘障家庭子女提供教育幫扶——

向45076名殘障學生、貧困殘障人士子女發放生活補助3519萬元；

向1361名接受中高等教育的殘障學生發放教育獎勵金319萬元；

全市共有727名殘障人士圓了大學夢。

原文連結：

https://gzdaily.dayoo.com/pc/html/2021-08/24/node_871.htm