大家準備教師資格證面試的時候有沒有想過，到底考核的標準是什麼？其實面試的考核標準就相當於考試大綱，了解完要考什麼再備考效率會更高一點。下面是面試考核標準，一定要認真看。
一、基本要求
面試主要考察申請教師資格的考生應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：
1、良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2、得體的儀錶儀態和一定的表達、交流、溝通能力。
3、能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規範，較好地達成教學目標。
二、具體要求
1、職業認知
（1）熱愛教育事業，有較強的從事教師的願望，對教師這個職業有正確的認知，能清楚明瞭教師工作的基本內容和職責。
（2）關愛學生，有教師應該具備的責任心。
2、心理素質
（1）樂觀開朗，積極上進，有自信心。
（2）對自己的情緒有一定的控制力，不偏激，不固執。
（3）能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。
3、儀錶儀態
（1）行為舉止自然大方，有親和力。
（2）著裝得體，符合教師的職業特點。
4、言語表達
（1）教學語言規範，口齒清楚，語速適中。
（2）表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力。
（3）善於傾聽，並能做出適宜的回應。
5、思維品質
（1）思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
（2）能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應。
（3）具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
6、教學設計
（1）能夠根據課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。
（2）能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。
（3）學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。
7、教學實施
（1）教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。
（2）知識講授準確，能基本完成教學任務。
（3）能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。
（4）能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。
（5）板書工整規範、佈局合理。
8、教學評價
（1）能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。
（2）能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。