2020年初，突如其來的疫情給蓬勃發展的藝術教育帶來了不小的衝擊。課堂停課，言傳身教的藝術教學無法繼續。面對疫情，藝術教育行業“停課不停學”，紛紛開設“雲課堂”，海量教學資源線上共用，在挑戰中尋求新機。短短3個月，全國各地資訊化藝術教學迅速鋪開，藝術教育正打開線上轉型升級的新空間。
“雲課堂”豐富多元
疫情期間，藝術教育充分利用線上平臺，克服技法傳授障礙，創新教學路徑，成效顯著。
高校藝術學科迅速展開資訊化教學探索，實施一校一策、一校多策的“雲授課”方案。在北京大學藝術學院，教師利用多種網路教學平臺和資源，選擇使用地學樓智慧教室系統，通過北京大學直播平臺授課、上傳作業，並組織答疑。北京師範大學藝術與傳媒學院保障春季學期課程不停課、不打折，為藝術教師提供技術培訓，課程採用校內外精選慕課（ＭＯＯＣ，即大規模開放線上課程）資源，教師利用雨課堂、ＢＢ平臺、暢課平臺等進行課程直播或錄播、線上答疑，開展混合式教學“雲課堂”。
社會機構也充分利用特色資源，為公眾提供豐富多彩的免費線上藝術“學堂”。例如，中國美術館特別開設線上數字展廳，包括作品展示、藝術知識普及、作品分析等內容。國家大劇院在微信公眾號上，向廣大藝術愛好者分享線上精美歌劇演出、頂級音樂會，開設藝術微課堂。央視旗下的新媒體“央視頻”，是疫情期間首批為中小學提供線上藝術錄播課的媒體，並不斷提供種類豐富的文化藝術短視頻內容。
從資源支援來看，教育部針對高校學生、繼續教育需求人群發佈了22家線上課程平台資源；針對中小學生發佈了國家中小學網路雲平臺和中國教育電視臺空中課堂資源。誠然，藝術課程在現有數字資源中的基數並不大，但特殊時期也可解燃眉之急。例如，愛課程提供8000余門線上課程，包含約214門藝術類課程；學堂線上提供1600門學分課程，藝術類有198門。各大高校也推出公益資源，回饋社會。疫情期間，北大講座網面向社會免費開放7000多個講座資源，包括傳統藝術與文化、藝術理論、藝術史、美學等內容；北京師範大學集結名家講師，向藝術愛好者免費提供18門提升藝術素養的美育系列課程。
此外，社會培訓機構也開始嘗試線上直播課程，包括美術、書法、鋼琴、舞蹈等傳統技法課程。ＵＣＣＡ尤倫斯當代藝術中心的兒童培訓，推出了製作藝術手工、雲遊故宮、“良樂”線上音樂會、雲觀影等藝術微課堂，創造力令人讚嘆。一些藝術自媒體平臺也推出了特色資源課程，例如《芭蕾世界》推出的世界拉丁冠軍線上課程、柏林國家芭蕾舞團、美國ＡＢＴ芭蕾舞劇院明星首席課程等。這些亮眼的培訓課程，有效地填充了線上藝術教育市場的稀缺性資源板塊。
線上拓展趨勢明顯
數字化時代，線上教育優勢明顯，産業規模初顯。線上藝術教育集中在藝術鑒賞、藝術理論、藝術史、學歷教育等方向，未來還有更多的角度值得探索。筆者認為，線上藝術教育未來有4個清晰可見的發展趨勢：全球化、普及化、智慧化和職業化。
面對全球化趨勢，線上教育很早就凸現出整合資源的功能優勢。線上藝術課程資源的國際傳播，也是國際間文化輸出的有效路徑之一。對於國內藝術高校而言，國際、校際間數字資源共用合作，進而延伸到學分課程、學歷教育，已經早有先例。對於社會線上藝術機構或數字平臺來説，本土特色與國際前沿、經典藝術課程均可成為市場行銷的“賣點”。在全球化語境中，社會培訓機構的線上課程將出現越來越多的國際師資面孔。
普及化趨勢源於國民綜合文化素養的提升需求。隨著經濟的快速發展，中國人的文化生活越發多元精彩。中國人普遍有提升自我文化素養的訴求，線上藝術教育借助便利化優勢，不受時間、地點、人數的限制，已經成為眾多藝術愛好者的選擇之一。慕課就是當今藝術普及的現實機遇。北京師範大學出品的國民美育素養提升系列慕課，初衷就是通過古典詩詞賞析、經典電影賞析、舞蹈精粹賞析、中外傳世名畫賞析、中外音樂賞析等數字資源，讓更多人走近藝術，提升國民藝術素養。
智慧化趨勢是藝術教育不可回避的發展走向。雖然技藝面授是藝術教育的傳統，但是科技的不斷融入，豐富了線上藝術教育的外延與內涵。例如，ＡＲ、ＶＲ技術目前已經線上上、線下美術展覽中普遍應用；智慧穿戴的新概念，早在幾年前也已經試水舞蹈線上培訓。
社會競爭導致線上藝術的職業化發展。線上藝術教育的服務功能還集中體現在考前輔導、學歷教育課程、國際藝術師資水準考試等職業化培訓方向中。
線上線下並進
國際疫情持續蔓延，我們需要在常態化防控中拓展線上空間，讓線上藝術教育與傳統藝術教育多頭並進。
許多人説，線上藝術教育將孕育出新藍海。的確如此。相信疫情之後，線上藝術教育憑藉自身優勢，仍將與我們同行。一部分熱衷於線上教學的藝術愛好者將被沉澱出來，也會有大量學生用慕課來完成藝術選修學分或選修國際藝術院校學分課程、學歷教育。同時，越來越多的傳統藝術課程會選擇線上線下混合式教學，藝術機構也將更加重視線上公共藝術資源建設，還會有更多社會培訓機構選擇線上藝術課程+文旅等眾多衍生模式。
不可否認，線上藝術教育還存在技術研發投入過大、盈利太慢等問題；傳統藝術技藝教學中的互動與反饋環節，線上教育還無法取而代之。因此，線上課堂短期內難以取代傳統教育方式，藝術教育或呈現線上線下融合發展的態勢。
通過國家大力支援線上教育的發展戰略，不難看出，線上藝術教育將推動藝術普及與國民藝術素養的提升，將促成更多國際合作與文化交流。希望這一新型産業，在如此緊迫的需求之下，帶給大眾更加美好的生活體驗。
（作者胡智鋒樊小敏，單位為北京師範大學藝術與傳媒學院）
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http://e.gmw.cn/2020-04/13/content_33734201.htm