把“身體的千言萬語”舞進校園

本報記者方非攝

本報記者徐顥哲

“什麼是現代舞？請大家舉起右手，並晃一晃，每個人晃手的方式都不同，這就是現代舞。”12月2日下午，北京市第109中學的金帆排練廳，著名舞蹈家高艷津子用這樣的開場白，一下子就吸引了現場的同學們。這場“愛樂傳習·中藝名家進校園”系列藝術普及公益活動，由她和北京現代舞團的舞者們，用一個多小時時間為孩子們呈現了如何舞動“身體的千言萬語”。

源自於美國的“現代舞”，是舞蹈藝術在20世紀的新生事物，也是真正屬於現代人和現代人的生活的舞蹈藝術。活動一開始，高艷津子首先向同學們介紹了舞團情況以及關於現代舞的發展概況。接下來的時間，舞者們則用極富表現力的舞姿，向同學們展示了現代舞如何“來源於生活”。首先上演的男女雙人舞，在老狼《同桌的你》的音樂中開始，一張小方桌間，男女兩位舞者用舞姿表現男女生青春期的懵懂情感；其後上演的一段單人舞，舞者則用一個枕頭表現夢境的迷離；接下來的舞者以拉桿箱為道具，在汪峰的《北京北京》伴奏下，極致展現北漂的艱辛。

儘管時間有限，這次活動卻為同學們打開了一扇了解現代舞、走近現代舞的窗，得以懂得現代舞的精髓：觀者可以脫離故事情節，在某種意味中尋求共鳴。高艷津子直言，希望這次活動，能在孩子們心中播下一顆種子，“舞蹈無所不能，可以用任何方式在任何地方跳舞，舞蹈也是表達情感的方式，每個人都可以跳舞。”

活動現場，有舞者以一朵黃玫瑰表達自己的情感，舞至興濃，更是來到前排同學們中間，掰下花瓣，孩子們則略顯拘謹。正如高艷津子所説，看現代舞，自由是無處不在的，沒有任何指向性的舞臺、情節、故事、人物，可以隨心所欲地想像，不必糾纏于看得懂或看不懂，“即興更是現代舞的重要特點，舞者針對不同的環境和觀眾，産生瞬間的反應，成為舞蹈戲劇性的一部分。”

現場也出現溫情一幕。一名高二女生鼓起勇氣在臺上翩翩起舞，跳到一半，舞步略顯遲滯，北京現代舞團的一位男舞者隨即上場，幫助小姑娘一起完成了剩下的部分。高艷津子説：“小姑娘上臺前就有點緊張，想放棄，我鼓勵她上臺，跳到一半，也是我讓舞者上去給她解圍，舞蹈傳遞的一個品質是，做事情要有始有終。”

伴隨這場活動結束，2019“愛樂傳習·中藝名家進校園”系列藝術普及公益活動正式宣佈收官。“愛樂傳習”是由北京中藝藝術基金會創建的品牌文化教育活動，邀請知名藝術家和藝術團體，走進北京的學校，開展藝術普及。2019年的系列活動於今年4月啟動，截至目前已相繼走進通州永樂店中學、西師附小、寶華里小學、北京第15中學、景山學校、陳經綸中學新教育實驗分校、北京小學紅山分校、昌平二中學校等，共計舉辦13場藝術普及演出活動。基金會相關負責人説：“社會中有很多需要關心、關注的群體，將藝術普及之路延伸到這些群體之中，讓他們感受到社會的溫暖，感受到藝術的美好，感受到有音樂相伴，是我們義不容辭的責任與義務。”

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