【關注】一位國醫大師的“傳承三訣”

國醫大師的臨床學術經驗是一筆寶貴的財富,應當保護好、利用好、傳承好。

近年來,國醫大師劉敏如不斷用實踐解鎖著中醫傳承的新模式,探尋著中醫傳承的新路徑——

2017年,成都中醫藥大學教授傅春華收到了一份來自國醫大師劉敏如的禮物——一枚刻有“傳”“承”二字的定制戒指。

這是劉敏如送給門下弟子的入門禮物,意在期望他們“戒偽、戒諛、戒妄”。即使時隔多年,劉敏如的不少弟子仍珍藏著這份老師給自己的第一次“教導”。

66年前,考入成都中醫學院(現成都中醫藥大學)的劉敏如許下“愛我中華,興我國醫”的誓言。幾十年來,她深耕中醫婦科領域,堅守臨床一線,為中醫科研、教學發展探索新方向。如今,已經90歲高齡的劉敏如最關心的,就是如何將自己的學術思想傳下去。

如何傳得好?

訣竅一:“圓周式”傳承新理念

“中醫傳承的方式主要是師父帶徒弟,徒弟再接著帶徒弟。我希望醫療技術的傳承不是這種傳統的、狹隘的、垂直式的師帶徒形式,而是視野更加開闊的傳承。”很多年前,劉敏如就已經意識到傳統師帶徒傳承方式的局限性。

如何將自己的臨證經驗、學術思想更好地傳承下去?以老中醫為核心向四週輻射的“圓周式”傳承理念,是劉敏如找到的新模式。

“圓周式”傳承的靈感,來源於一次門診跟診。

老、中、青三代學生們圍坐在她的四週,形成一個圓圈,抄方、答疑、探討病情,共同提高。

一個想法突然跳入她的腦海:這不就是自己一直尋找的中醫傳承模式嗎?以自己為圓心,這個圈的範圍可以不斷擴大,到全國乃至全世界。

隨後,劉敏如搭建了多個設備齊全、技術先進的中醫婦科人才培養平臺,在香港、珠海、成都、深圳、北京、杭州等地成立了傳承工作室。

一個以劉敏如為圓心,通過各地傳承工作室,借助學術講座、科研書籍出版、現代網際網路等手段,從“醫、教、研”等多方面、多途徑傳承中醫的“圓圈”逐漸形成了。

劉敏如説,“圓周式”不僅僅是地域上的輻射,更重要的是在“垂直式”傳承的中醫婦科弟子之外,還跨學科地招收了針灸、刮痧、中藥、基因、傳播等領域的弟子。這些弟子的加入,既豐富了學術內容,也可以教學相長。

劉敏如的弟子、劉敏如女科醫係研究院院長劉洪冰介紹,對不同教學對象、教學層次,劉敏如還會因人施教。以全國中醫婦科師資班的學員為例,他們既是學員,又是兄弟院校的師資,針對他們的雙重身份,劉敏如提出了“師資班雙線教學法”,既抓進修專業課一線,又抓教學法培訓一線,這樣的培訓方式受到了學員的歡迎。

為了鼓勵中醫後學,2017年,成都中醫藥大學教育基金會下設的劉敏如女科醫係教育發展基金成立。基金重點用於總結劉敏如等中醫婦科專家的學術思想和臨床診治經驗,開展學術交流,進一步加強基層中醫隊伍建設,提高診治水準和能力。

2021年5月,成都中醫藥大學開設“劉敏如班”,這意味著,這個傳承的“圓圈”將越來越年輕,半徑將越來越大。

如何傳得深?

訣竅二:打破門戶,跨學科融合

在2016年之前,中國中醫科學院針灸醫院主任醫師房繄恭從未想過,自己可以成為劉敏如的弟子。因為他並不是學婦科出身的中醫大夫,主要研究領域在針灸。

但劉敏如卻告訴他,自己對婦科和生殖領域的中醫外治法很感興趣,希望可以教學相長。

“我如果只收學婦科的徒弟,可能就有些局限了,不利於中醫的傳承和發展。”劉敏如表示,“要想更好地傳承,必須去影響更多的人,實現跨學科的融合。”

打破門戶之見,打破流派之別,劉敏如在傳承上的海納百川、兼收並蓄影響著很多弟子。

劉敏如常告誡弟子:“中醫藥派系可能只總結了某人的某個較突出的領域,但還不足以形成完整的中醫理論系統。傳承,更應該博采眾方、融會貫通,接受和了解各自的優勢、獨到的地方,做到不持偏見、相得益彰。”

在學業上,劉敏如是出了名的嚴格。

劉敏如的弟子張慶文説:“一般的老師在帶學生時,只是在有問題的時候進行指導,啟發思想。但劉老師卻一反常規,直接讓學生參與一些實際工作,在實踐中鍛鍊他們的能力。一到假期,劉老師就會把我們聚起來開會,佈置任務。”

在診療間隙和結束工作後,劉敏如總會和學生們分享經驗,從辨證思路到組方選藥的心得;從疑難重症的處理,到具體病例的注意事項;從以往求學診症的經驗,到為師帶教的經歷,她毫無保留地把幾十年的經驗心得貢獻出來。

劉敏如的弟子、成都中醫藥大學教授譚萬信表示,劉老師不同意將中醫學固守在經驗階段。相反,她在多個場合呼籲,中醫學發展,要在繼承傳統經典理論的基礎上創造中醫學的新觀點、新學説、新理論。

“跟劉老師門診時,她要求我們獨立辨證施治,在理清我們的辨證思路後,逐方逐藥點評修改。這讓我們受益匪淺,臨床技能不斷提升。”傅春華説。

“只有言傳身教、提攜後進,才能將自己的學術精華和從醫經驗傳授給學生。”劉敏如説。

如何傳得遠?

訣竅三:臨床帶教讓中醫到基層

傳承的最終目的,是讓中醫醫療服務百姓。

因此,劉敏如常教導弟子:“不要僅僅坐在診室裏,應當面向基層服務。基層不只是山區鄉村,而應該是指基層中醫臨床單位。我們要把中醫藥發展的資訊帶給他們,要和他們一起研究中醫臨床上的薄弱環節,共同提高。”

幾乎每個月,劉敏如都要外出一週左右,到北京、海南、深圳、香港等地開展臨床工作、學術講座等。她給弟子示範診治,總是問診詳盡,力求診斷精準、組方精當。她一般不開堆砌數十味藥物、劑量很重的大處方,而是重視身心上的指導,耐心下醫囑,交代注意事項。

從2015年開始,劉敏如帶領弟子深入到四川遂寧、沐川、綿竹、德陽、北川、甘孜州,陜西延安、西安等地為當地百姓義診,對當地中醫師進行臨床帶教,義診人數超2000人次。

德陽市中西醫結合醫院相關負責人介紹,近年來,劉敏如為德陽市各級醫療機構培養15名中醫骨幹人才,提高了基層的中醫婦科臨床水準,促進了醫院特色科室的發展,造福了更多百姓。

劉敏如説:“基層培訓一定要本著科學先行的理念,在團隊中要分工明確,且需要除醫務人員外的其他方面人才,如醫學情報學、現代化的中醫藥研究、大健康管理等。要因地制宜,提高中醫藥在群眾中的影響力。”

如今,劉敏如還在臨床一線發光發熱。在這條中醫傳承之路上,她還將繼續走下去……

記者手記

在“傳”與“承”中探求育人之路

國醫大師是中醫藥工作者的傑出代表,他們豐富的臨床實踐、浩瀚的學術思想是中醫藥學發展的重要智力資源。

國醫大師的傳承包含著兩個方面,一是老師怎麼傳,二是弟子如何承。

老師怎麼傳?學術上創新模式,醫德上言傳身教是關鍵。劉敏如提出“圓周式”的傳承模式,在全國各地設立傳承工作室,整理、繼承、推廣國醫大師的學術觀點和臨床經驗,為傳承學術思想探索新路。在教學方法上,除了面授培訓、跟師侍診等以外,還開展網路直播授課等形式。在醫德醫風的傳承上,劉敏如堅持言傳身教,用自己的行為潛移默化地影響學生。傳承工作室承擔著培育人才的重任,基層人才培養也是其重要的工作內容,有條件的國醫大師應充分利用其學術輻射作用,推動基層醫療事業發展。

弟子如何承?照貓畫虎要不得,不斷超越才是真。弟子跟師應當處理好“學”與“用”的關係,須知弟子不應是老師的複製和模倣,而應不斷超越、不斷弘揚、不斷創新。中醫看病不是死記硬背成方,而是汲取老師理論與實踐的精華,摸索出有個人特點的方子,讀經典、跟名師、做臨床,從而形成自己診療模式。這樣,中醫才能在代際相傳中不斷豐富和發展,造福更多百姓。

總之,國醫大師的臨床學術經驗是一筆寶貴的財富,應當保護好、利用好、傳承好。

 

【聲明】

推送此文是出於傳遞更多資訊之目的。若參考文章和文獻中有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益,請作者持權屬證明與本號聯繫,我們將及時更正、刪除,謝謝!

      中國網是國務院新聞辦公室領導,中國外文出版發行事業局管理的國家重點新聞網站。本網通過10個語種11個文版,24小時對外發佈資訊,是中國進行國際傳播、資訊交流的重要窗口。

      凡本網註明“來源:中國網”的所有作品,均為中國網際網路新聞中心合法擁有版權或有權使用的作品,未經本網授權不得轉載、摘編或利用其他方式使用上述作品。

電話:0086-10-88828000

傳真:0086-10-88828231

媒體合作:0086-10-88828175

品牌活動合作:0086-10-88828063

廣告合作:0086-10-88825964