“全面二孩”時代到來，未來幾年，中國學前教育資源勢必迎來新挑戰。根據麥可思研究院日前發佈的一份調查報告，中國大學畢業生從事“幼兒與學前教育”職業類的比例已經連續5年增長。
資料圖。沈園 攝
幼教市場需求釋放
——“幼兒與學前教育”就業比例5年連增
這份針對幼教行業就業情況的調查，基於麥可思對2012屆至2016屆中國大學畢業生就業情況的跟蹤調查，每屆畢業生的全國樣本均在25萬人以上。
結合2012屆至2016屆大學生就業數據，調查發現，中國大學生畢業半年後從事“幼兒與學前教育”職業類的比例已經連續5年增長。2012屆本科生從事“幼兒與學前教育”職業類的比例為0.6%，2016屆該比例上升到1.4%；2012屆高職高專生從事“幼兒與學前教育”職業類的比例為0.5%，2016屆該比例上升到1.7%。
幼教隊伍的壯大，女大學生的貢獻功不可沒。調查顯示，過去5年，本科畢業生中，女生中從事“幼兒與學前教育”職業類的比例累計增長了1.2個百分點，高職高專女生的從業比例增長更是高達2個百分點。2016屆畢業生中，入職幼教行業的大學生超過九成是女生(本科：90%，高職高專：94%)。
相較而言，男大學生畢業後加入幼教隊伍的比例近5年來相對穩定，2012屆本科和高職高專男生中從事“幼兒與學前教育”職業類的比例均為0.1%，2016屆分別增長至0.3%、0.2%。
資料圖：貴州省遵義市實驗幼兒園第一分園的幼兒與教師在遊戲中體驗建築設計。黃蕾瑾 攝
本科畢業生月收入為3504元
——幼教行業薪資不高，但就業滿意度較高
就業需求不斷上升，那麼，大學生入職幼教行業收入如何？
根據麥可思的調查，從就業品質上看，從事“幼兒與學前教育”職業類的大學畢業生體現出收入不高，但工作滿意度較高的特點。
具體來看，2016屆本科畢業生中，從事“幼兒與學前教育”職業類群體，畢業半年後的月收入為3504元，比全國本科平均水準(4376元)低872元；但就業滿意度(67%)略高於全國本科平均水準(66%)。
2016屆高職高專畢業生中從事“幼兒與學前教育”職業類群體，畢業半年後的月收入為2706元，比全國高職高專平均水準(3599元)低893元；但就業滿意度(68%)明顯高於全國高職高專平均水準(63%)。
調查報告稱，“收入低”是入職幼教行業畢業生對就業現狀不滿意最主要原因。隨著未來幼教産業人才需求的擴大，將有更多幼教相關就業崗位向大學畢業生敞開。為了吸引並留住人才，如何優化性別配比，有針對性地改善整體就業環境，將是行業發展需要考慮的問題。
資料圖。趙春亮 攝
有專業特長更受青睞
——幼教領域對英語專業畢業生需求量大
所從事工作與所學專業關係較為緊密，是幼教從業的另一個特點。
上述調查顯示，2016屆本科畢業生從事“幼兒與學前教育”職業類群體的工作與專業相關度為80%，2016屆高職高專畢業生從事“幼兒與學前教育”職業類群體的工作與專業相關度為74%。
本科畢業生中，從事“幼兒與學前教育”職業類比例最高的前3位專業分別為“學前教育”“英語”“音樂學”。高職高專畢業生中從事“幼兒與學前教育”職業類比例最高的前3個專業分別為“學前教育”“特殊教育”“應用英語”。
報告稱，工作與專業相關度較高，體現出“幼兒與學前教育”職業類對有“專業特長”的求職者更加青睞。這其中不僅包括學前教育專業科班出身的畢業生，也包括具有藝術、外語等專業特長的畢業生。
觀察可見，無論是本科生還是高職高專生，上述幼教從業比例較高的專業中均出現了英語專業，報告稱，“這能從側面體現出，目前幼兒教育領域對英語教育的重視程度較高”。(記者 闞楓)
