人民網北京7月11日電（記者申寧 實習生方萌萌）日前,教育部印發《普通高等學校健康教育指導綱要》，提出高校健康教育重在增強學生的健康意識、提高學生的健康素養和健全學生的人格品質。原《大學生健康教育基本要求》同時廢止。
近年來，各地各高校在推進健康教育、提升學生健康素養方面做了大量工作，取得了積極進展，但健康教育的覆蓋面不廣、針對性不強、措施落實不到位等問題仍然突出；部分學生健康意識淡漠，維護和促進自身健康能力不足，鍛鍊不夠、睡眠不足、作息不規律、膳食不合理等不健康生活方式正在成為影響學生健康的危險因素。
綱要提出，高校健康教育應遵循以下基本原則：問題導向與健康需求相銜接；知識傳授與行為養成相促進；課堂教學與課外實踐相協調；維護個體健康與增強社會責任相統一；總體要求與地方實際相結合。
綱要明確，高校健康教育內容主要包括健康生活方式、疾病預防、心理健康、性與生殖健康、安全應急與避險五個方面。樹立現代健康意識，掌握健康管理和健康決策的基本方法,養成文明健康的生活方式，提高自覺規避、有效應對健康風險的能力；增強防病意識，掌握常見疾病的預防原則和常規措施，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的能力；樹立自覺維護心理健康的意識，掌握正確應對學業、人際關係等方面的不良情緒和心理壓力必需的相關技能，提高心理適應能力；樹立自我保健意識，掌握維護性與生殖健康的知識和技能，提高維護性與生殖健康的能力；樹立安全避險意識，掌握常見突發事件和傷害的應急處置方法，提高自救與互救能力。
通知要求，各高校應採取多樣化實施途徑：多渠道開展健康教育，發揮課堂教學主渠道作用，拓展健康教育載體，因校制宜制定健康教育教學計劃；多形式開展健康實踐，融入學生管理工作，發揮學生社團作用，創設良好的校園衛生環境；多途徑加強健康教育教學能力建設，創新教學方法和模式，開展健康教育教學研究，豐富教育教學資源，發揮專業組織的協同推進作用。
