黃文利寫給學生陳旭的評語。
“春風化雨、雄心壯志、豪氣幹雲、鬥志昂揚。”這是一位小學班主任寫給學生化志豪的評語。短短四個成語，卻蘊含了學生姓名和教師評價。
近日，幾張教師寫給學生的評語照片在網路上走紅，引發網友熱議。記者了解到，這位教師是安徽淮北第一實驗小學三年級(7)班班主任黃文利。
説起如此寫評語的原因，黃文利表示，因為自己不喜歡一成不變，看到學生的評語年年如此，感覺非常枯燥，所以今年想創新一下。“我是語文老師，正好又到了學期末開始復習詞語，就想到了用成語來寫報告冊。”
本學期結束後，她用成語給全班60多個孩子寫了評語，而且評語中還包含了學生的名字，都是褒義詞。“我用的那些成語，也不是隨便就寫給某個孩子，會根據他的特點和性格來寫，有兄弟姐妹的，就寫讓他們兄友弟恭，內向的孩子就希望他們勇敢點。”
黃文利寫給學生化志豪的評語。
如此別出心裁的方式令不少家長和學生感到新奇，大家紛紛在朋友圈轉發她的評語，這位老師也迅速在網路上走紅。
黃文利希望通過這種方式，讓孩子們多了解、熟悉成語，多喜歡、多親近語文。她説，不僅是因為成語跟學生的名字息息相關，而且名字包含了父母的期望，可以激勵孩子更努力學習。“因為我相信只有從內心真正的喜歡才會有長足的進步，內因起決定作用。”
黃文利告訴記者，領成績報告冊那天，孩子們聽到這個改變時，就驚叫連連，“後來陸續有家長髮資訊給我説謝謝我的用心，孩子們非常喜歡，很多學生搜尋字典看看自己名字裏面的含義。這也達到了我的目的。”
看到了家長和學生們對這種評語形式很喜歡，這也激發了黃文利的信心。她還想創新更多的評語形式，爭取每次評語都不一樣，諸如古詩詞、字謎等等。“我比較喜歡古典文化，也希望學生們能喜歡，愛上中華傳統文化，就從這一次的成語評語開始吧!”
