唱衰藝術類就業?7個就業率100%專業5個是設計類!

2017-02-07 09:05:03 來源:大眾網 作者:佚名 責任編輯:高靜 字號:T|T
摘要】在廣大藝考生中,有人是真正懷揣藝術夢想而來的,但也有相當比例的考生只是為了尋求一條考大學的捷徑,至於未來如何就業,很多人還沒想這麼多。在一些唱衰藝術類就業的聲音時常在耳邊迴響時,記者對比多所駐濟高校就業數據發現,一些藝術類專業就業情況良好,不少設計類專業名列前茅。

  在廣大藝考生中,有人是真正懷揣藝術夢想而來的,但也有相當比例的考生只是為了尋求一條考大學的捷徑,至於未來如何就業,很多人還沒想這麼多。在一些唱衰藝術類就業的聲音時常在耳邊迴響時,記者對比多所駐濟高校就業數據發現,一些藝術類專業就業情況良好,不少設計類專業名列前茅。

  【就業率】

  2駐濟高校作曲專業就業率均為100%

  近期,駐魯各大高校陸續發佈了2016年畢業生就業品質報告,其中,就業率就是衡量專業之間就業情況的重要數據。作為每年的藝考招生大戶,山東工藝美院的報告顯示,去年的本科畢業生共涵蓋藝術學、文學和工學三大類的22個專業,以藝術學為主,在這些專業中,有7個專業就業率達到100%。

  這7個專業分別是戲劇影視美術設計、藝術設計(工業産品設計工業設計)、藝術設計(粧扮)、雕塑、包裝工程、藝術設計學、藝術設計(裝潢),不難看出,上述專業中與設計有關的有5個,可見設計類專業在就業方面較為突出。數據顯示,這5個專業去年共有畢業生309人,其中藝術設計(裝潢)人數最多,為179人。

  該校就業負責人介紹,他們的視覺傳達設計和建築景觀設計等專業就業情況一直不錯,由於不同的設計類專業之間幾乎是相通的,所以學生畢業後的就業面也很廣。”該負責人説,有的學生在校期間就開始兼職做家教、到培訓學校代課或接一些設計項目,已獲得不菲的收入。

  除設計類專業外,在山東師範大學和山東藝術學院,還有一個就業率均為100%的專業,就是作曲與作曲技術理論,同時,山藝該專業的電子音樂作曲與製作方向就業率也是100%。有業內人士分析,在國內演藝事業繁榮發展階段,作曲人才缺失是限制內地音樂事業的瓶頸之一,未來一段時間,該領域人才將處於供不應求的形勢,就業前景較廣。

  此外,山藝的音樂學鋼琴調律方向、舞蹈表演等專業就業率也達100%。

  【對口率】

  舞蹈學畢業生81.25%實現對口就業

  一些專業就業率數字雖高,但並不意味著都能實現對口就業,也不代表能“就”到畢業生心坎裏,所以就業對口率又是另一個重要衡量指標。

  山工藝發佈的數據顯示,2016屆已就業畢業生中,從事行業最多的是文化、體育和娛樂業,佔已就業畢業生總數的21.69%,而該行業也是大多數藝術類專業所對口的領域;同時,該領域也排在畢業生首選的六大行業之首,佔比40.65%。對這屆畢業生的調查問卷中,有18.93%的畢業生認為就業“非常對口”,認為“較為對口”的佔45.56%,“基本對口”的佔23.13%,完全不對口的只有12.38%。

  在山師的2016屆畢業生中,藝術類專業畢業生就業相關度最高的是舞蹈學,相關率達81.25%,該數據在全校32個主要專業中排第七,且還有6.25%的畢業生就業與專業有一定相關度。緊隨其後的則是音樂學,專業相關度為80%,剩餘20%的畢業生就業也與專業有一定相關。

  此外,山藝的調查結果顯示,該校畢業生在用人單位的專業對口度上,對口就業的佔43.8%,基本對口的佔34.6%,不對口占 21.7%。

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  18名藝考生中15人暫未考慮就業問題

  2月6日中午,劉慧(化名)從山師教學樓走出來,一場考試又結束了,雖然隻身一人,但拖在身後的一個大紅色大提琴箱格外顯眼。從桓臺來的她已在濟南待了兩天,山師只是她今年藝考征程的第二站,之前還在濟南其他考點參加了鄭州大學的校考。

  “我從初中開始學的大提琴,今年報了8所學校,山師報的是音樂學專業,這裡很難考,即便專業能通過,文化課要求分數也挺高,我感覺自己有點懸。”文靜的劉慧有點撓頭,她説,如果自己文化課成績再高點,可能就不會選擇走藝考之路了。被記者問到將來打算找什麼工作時,劉慧笑道:“還沒考慮那麼遠,先過了高考這關再説吧。”

  近日,關於就業的問題,記者曾問過18名考生,有15人的回答與劉慧類似。其餘考生中,有的則表示可能從事對口或相關工作,但並沒有明確規劃。此外,不少學生家長對孩子的未來也沒有清晰的建議,有的甚至報考什麼學校和專業全由孩子做主,家長只負責校考期間照顧起居和陪考。

  這一現象也受到了一所招收藝術生的駐濟高校就業負責人的關注,他認為,不少家庭覺得考上大學就萬事大吉了,這種想法實際上是有隱患的。

  “我們學校藝考招收的主要是美術設計類的學生,他們要經歷美術統考,但其中大部分都不是從小開始學的,最長的也就學了1年。”該負責人説,進入大學學習了專業知識,但畢業後能真正實現高品質對口就業的並不多。他認為,如果有條件,家長甚至高中老師,在指導和建議學生選擇專業時,還應將眼光放得更長遠一些,高考絕不是結束。

  (山東商報)

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