又到了一年一度的“考研季”，毫不意外，考研經濟依舊火熱。各類考研保過班繼續高舉“保過”大旗，喊著“考不過退款”的口號，在諸多“是否靠譜”的質疑聲中“茁壯成長”。
有媒體給它們冠以“天價”名號，這確實有點委屈了“天價”一詞。有需求，就有市場。畢竟，在許多人看來，“考研”是借助讀書改變命運的最後嘗試。若從“非重點”到了“重點”、從“非985”到了”985”，就是一次“躍龍門”，就拿到了心儀公司的入場券。和改變命運所帶來的光明前途相比，先砸下幾萬塊錢，算不上虧本買賣。
筆者曾經調研過“考研保過班”，發現他們主要有兩樣秘密武器：一為軍事化管理和高強度學習，二為“內部資料”和“人脈關係”。撇開考研保過班玩的文字遊戲不談，這兩者或多或少還是能夠幫到考生。
前者，讓沒有自控力或者患有拖延症的你重回高三，給你打上“人生能有幾回搏”的雞血，同時監控你勤奮學習，時時監督，日日催促；後者，讓對心儀高校懵懂無知的你，獲得與該高校在讀研究生親密接觸的機會，你可以買到這所高校你報考專業大牛老師的講義，了解他們的研究方向和最近興趣，甚至機構還會承諾，一旦你進入復試，他們會為你打點疏通，讓你成功征服復試考官順利入學。
這兩樣秘密武器，深究下來，其實都是專為應試而生。凡是有考試，就總有考試技巧可以總結；凡是有規則，就總有漏洞可鑽。埋頭苦學，死記硬背，可以應付考試中的那些死板題目；而找準老師胃口，大膽“押題”，則可以應付考試中另一部分更為靈活的題目。“背題”和“押題”，正是廣大中國考生和老師在考海中沉浮十多年的法寶。
但研究生是幹什麼的呢？他要具備研究問題和分析問題的能力，特別是對自己所在學科進行科研的能力；再好一點，他要有學術抱負和學術熱情，揣著一顆想為人類知識圖譜做出一點點貢獻的心。而這些素質，如何在“背題”和“押題”中體現？正如筆者曾經採訪的一位博導所言，攻讀研究生，對考生的獨立思維能力具有較高要求，而這些是考研保過班們無法給予的。
不過，又有什麼關係呢？考研的目的，早已不再是“我想做研究”，而是“我想鍍層金然後找個好工作”；而研究生入學考試的選拔方式，又切切實實給了應試技巧發揮的空間——集訓強化班不能給予你某種能力，但能給予你“看起來仿佛有這種能力的表達技巧”，這就能幫你在考試中佔據優勢。
所以，只要不涉及虛假宣傳，“考研保過班”無可指摘。而上考研保過班，更不意味著“人傻錢多”。相反，對有經濟條件、學科基礎薄弱而且迫切想考研成功的學生來説，這反而成了一種理性選擇。
畢竟，考試方式和招生制度，都給了考研保過班存在的土壤。考研保過班不過是應試思維的産物，但它能得到追捧，甚至發揮作用，這種奇怪現象才需要更多反思。(張蓋倫)
