“懂事未必就是壓抑自己。在孩子成長過程中，父母、老師一定要引導孩子懂社會規則，從自然人向社會人過渡。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷直言，現在“聽話文化”確實存在，堅決要求孩子順從是違背孩子天性的。
最近，一篇題為《懂事的孩子，最可憐》的文章在微信朋友圈流傳，文中寫道，“會哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認真完成任務，遵守規則，用完美的表現來爭取糖……懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。”在傳統眼光看來，孩子懂事是很大的優點，但很多被貼上“懂事”標簽的孩子長大後並不快樂。對於“懂事”，人們到底怎麼看？
上周，中國青年報社會調查中心通過問卷網，對2000人進行的一項關於“懂事”的調查顯示， 65.3%的受訪者覺得自己從小就是那個“懂事”的孩子。僅19.1%的受訪者認為懂事的孩子比“熊孩子”更快樂。55.9%的受訪者直言，沒有不懂事的孩子，只有不懂事的家長——只為自己省心，壓抑了孩子天性。
受訪者中，00後佔0.5%，90後佔18.3%，80後佔54.3%，70後佔19.3%，60後佔6.2%，50後佔1.1%。
65.3%受訪者覺得自己就是那個“懂事”的孩子
調查中，有65.3%的受訪者覺得自己從小就是那個“懂事”的孩子。18.5%的受訪者認為不是。16.3%的受訪者感到很難判斷自己是不是。
在北京某事業單位工作的80後女孩張慧(化名)，從小到大都是別人眼中懂事的孩子，學習好、聽話、從不跟父母要這要那。但她現在回想起童年，最大的感受只有一個——壓抑。
出門逛街，從不跟父母要玩具；看到好吃的零食，忍住口水假裝不想吃；跟別的小朋友一起玩，也要主動讓著人家……“我現在回想起來，一個那麼小的孩子，怎麼可能不愛吃零食、不愛玩玩具？這要多麼努力抑制內心的渴望，才能做到！”想起小時候，張慧只覺得辛酸、痛苦，恨不得“穿越”回去，抱一抱那個小小的自己。
今年30歲的劉思宇(化名)，電腦裏一直收藏著一個視頻。內容是“美國小女孩的生日驚喜”：她媽媽送她一個裝滿迪士尼周邊物品和零食的盒子，然後告訴她“今天我們就去迪士尼”！
“一心嚮往迪士尼的小女孩喜極而泣，而我每看一遍就會跟著哭一遍。”劉思宇説，小時候，大人總喜歡給她各種承諾，然後就沒有然後了。她也慢慢習慣了承諾會被大人忘卻，接受了自己生來就“不值得被寵愛”的“現實”。
劉思宇常常羨慕那些所謂的“熊孩子”。 她覺得“熊孩子”才是快樂的，他們從小就知道自己想要的東西並且想方設法拿到，從不壓抑情感，長大以後往往也是敢於追求夢想的一群人。
到底是“懂事的孩子”快樂還是“熊孩子”快樂？調查中，有43.8%的受訪者認為熊孩子更快樂，而認為懂事的孩子更快樂的僅佔19.1%。23.1%的受訪者認為都快樂。2.4%的受訪者表示都不快樂。11.8%的受訪者認為得看情況。
張慧有時候會想，如果回到小時候，自己還要不要這麼“懂事”。答案是毫無疑問的——“我只想做一個普通的孩子，有著最本真的天性，能夠自由地成長”。
66.3%受訪者眼中“懂事”就是善解人意體諒大人
進一步交叉分析發現，自認為“懂事”的受訪者中，認為“懂事的孩子更快樂”的比例為24.2%，高於自認為“不懂事”的受訪者的選擇比例(11.4%)。可見，還是會有一部分“懂事”的人能夠從中獲得快樂和幸福感。
“説實話，小時候有很多想吃的東西沒吃到，想玩的沒玩到，我也覺得有點可惜。不過相比之下，我更珍惜現在身邊眾多的朋友，願意聽到別人的讚賞。”在上海一家金融機構工作的周謐，並不認同懂事的孩子就不快樂，“至少從我懂事以來，都還很快樂。至於小時候有什麼東西沒得到，我都想不起來了。人畢竟不是只活10歲，過把癮就離開。”
讓周謐特別不明白的是，為什麼大家總把“懂事”和“隱忍”“怯懦”這些概念劃上等號。“似乎這個世界上除了‘熊孩子’，剩下的都是壓抑又克制的童年。”他認為，這實在是對“懂事”一詞的偏見，“這對很多有教養並且開朗樂觀懂得表達自己的小孩來説，是很不公平的。”他認為，“熊孩子”才更快樂根本就是一個偽命題。“懂事也好，熊也好，跟是否快樂沒有直接關係。關鍵是，你內心的真實感受被你藏到哪去了。”
調查發現，懂事仍是大多數人對孩子成長的重要期待。78.1%的受訪者表示自己喜歡懂事的孩子，13.8%的受訪者表示不好説，僅8.2%的受訪者不喜歡。
此外，67.2%的受訪者會要求自己的孩子懂事，13.7%的受訪者並不會這樣要求，19.2%的受訪者尚在猶豫。
那麼，人們到底怎麼理解“懂事”？在受訪者看來，“懂事”最重要的三大內涵包括：善解人意、體諒大人(66.3%)，獨立、能照顧自己(55.9%)，禮貌規矩、行為得體(52.8%)。
其他還有：明白事理(43.9%)，有教養(43.4%)，可以分擔責任(40.8%)，不哭不鬧、不髮發脾氣(40.5%)，開朗樂觀(35.8%)，懂得表達自己(30.9%)。
在中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷看來，真正的懂事就是懂規矩，懂得體諒人，為他人著想。當然，孩子小時候是完全不懂事的自然人，規則習得的過程中一定會有不適應，但肯定是要經歷從被動到主動再到自動的過程。這也是孩子正常的社會化過程，培養良好的習慣，從而奠定健康人格。
也有27.1%的受訪者認為“懂事”就是不讓大人生氣，16.7%的受訪者認為“懂事”就是“討好大人、會看臉色”。
55.2%受訪者指出很多人心目中的懂事是“假懂事”
調查中，有55.2%的受訪者指出，很多人心目中的“懂事”，並不是真懂得事理，而是察言觀色，是“假懂事”。
“直白地説，小朋友是不是‘懂事’的判斷，絕大多數是來源於父母。”劉思宇説，仔細回想一下，你從小被教育要當一個誠實的孩子，但你卻被允許甚至鼓勵説一種謊話——明明很喜歡的東西違心地説不喜歡，“其實你哪是‘懂事’？你只是過早地‘懂父母’。在父母看來，孩子順從自己就是‘懂事’，而忤逆自己心意，都是‘不懂事’。”劉思宇認為，這是一個很嚴重的問題。它不但影響了我們幼年的價值觀，還影響了我們成年後的幸福感。
現實中，有很多被貼上“懂事”標簽的孩子並不快樂。57.9%的受訪者認為這些孩子過於顧忌他人感受，不知道自己想要什麼。45.5%的受訪者直言他們需要扭曲自己，去迎合大人。44.7%的受訪者感覺他們會壓抑自己的想法，成為一個討好者。
40.6%的受訪者直言這種懂事是假的，其實已經失去自我。32.0%的受訪者感覺這種“懂事”背後是深深的自卑，不敢對抗，活得小心翼翼。
“為什麼懂事的孩子就不能‘熊’？我從小受到的教育就是：你可以‘熊’但你必須為自己行為負責。我想這才是我為什麼快樂的根源。因為我知道什麼時候可以‘熊’，知道收拾殘局。”在某雜誌社工作的90後青年趙展翔認為，這才是真懂事。爸媽説啥是啥，那不是懂事，是順從。
在大多數受訪者看來，“懂事”和“壓抑天性”並不能劃上等號。42.4%的受訪者明確表示，懂事的孩子同樣可以表達自己。29.3%的受訪者覺得得看是真懂事還是假懂事。僅28.4%的受訪者認為懂事的代價就是壓抑孩子天性。
孫宏艷也認為，懂事未必就是壓抑自己。在孩子成長的過程中，父母、老師一定要教育引導孩子懂社會規則，從自然人向社會人的過渡，也就是社會化的過程。但她直言，現在“聽話文化”確實存在，堅決要求孩子順從是違背孩子天性的。
調查中，55.9%的受訪者直言，沒有不懂事的孩子，只有不懂事的家長。一味要求孩子聽話，其實是家長懶惰——只為自己省心，壓抑了孩子天性。
56.5%受訪者希望家長不要為了“面子”要求孩子
應該怎樣對待“懂事”的孩子？53.0%的受訪者認為要給予更多的理解和包容，46.2%的受訪者希望給他們任性、放肆的機會。
“我們現在正處在一個非常特殊的時代，我們開始反思，開始認識到‘爸媽都是為你好’這句話可能是錯的，並不是所有人都適合為人父母。我們開始正視並且表達在親子關係中的正常訴求。”周謐説，作為父母，我們一定會堅定地維護孩子正視願望和表達願望的權利——這一點比所謂的“面子”要重要得多。
在張慧看來，要獲得一個健康的親子關係，家長要做到公正、公平、公開，不欺軟怕硬，不恃強淩弱，不偏心溺愛，不道德綁架。孩子不需要有“懂事觀”，他們只需要自信、自尊、自愛、自強，知錯能改，不卑不亢。
“我們以後會有一個‘懂事’的孩子，還是一個‘熊孩子’？不知道。我們只知道自己曾經是被打了一頓就‘老實’了，順應父母的心意就‘安全’了，我們從來沒被講過道理，我們卻要對自己的孩子講道理。我們真是苦哈哈的一代。”劉思宇感慨。
但劉思宇內心無比堅定的一點是：想有比我們更好的孩子，就要成為更好的父母，首先，我們要成為更好的人。我們要有強大的內心去擺脫原生家庭帶給我們的傷害，去學會正視自己，學會表達願望，學會真誠友善地和他人相處。然後我們會擁有真正懂事的孩子，而不是“懂父母”的孩子。
調查中，56.5%的受訪者希望家長不要為了“面子”一味地苛求孩子，49.0%的受訪者希望家長做到不偏心溺愛也不道德綁架，47.2%的受訪者認為要把孩子當做一個平等的靈魂來尊重，41.2%的受訪者建議既滿足孩子願望，也不無限制縱容慾望，讓孩子對自己負責。
