在義務教育之前在傳統教育之外，以“另類”教育模式呈現的童年經濟正在有著相當規模的大中型商場裏搶佔地盤、安營紮寨。這個被實驗的童年，因其教育理念和相對良好的環境被有一定實力的家庭追捧。越來越多的孩子的童年在這裡度過。在這條不能立竿見影兌現輸贏的童年起跑線上，孩子的快樂與家長的疲憊如影隨形。而教育機構的資質及教學水準也在同行的激烈競爭中接受市場的淘洗，同時贏得家長和孩子的心除了耐心、愛心還需要內功。
“在商場里長大”本身就是商業消費環境下的一個産物，是都市人生活的一種模板，是現代都市生活在幼兒身上的投射，是父母對兒女教育問題焦慮的一種轉化。但“長大”從不是一個可以被定義的概念，成長背後的快樂與痛苦是一種有血有肉、有情有感的個人體驗。不管成長在商場裏，還是成長在田間地頭，來自父母的一個愛撫，一個溫暖的眼神，一段放鬆的溝通，或許遠遠勝於物質所帶來的快樂。
不是日常消費可以負擔得起的
商場為都市人製造慾望，也滿足了慾望的消費，我們離不開商場。進入三層或四層，兒童服飾店、母嬰用品、樂高玩具、手繪塗鴉，被一群熊孩子包圍著。在經濟社會裏，這背後無疑是一套商業邏輯。但是對一個孩子來説，商場進入了他成長的軌跡，成為生活的一部分。
嬰孩還被媽媽抱在懷中，或係在腰凳上，或是安睡在嬰兒車裏，被推來推去。稍大些的孩子一旦瘋跑起來，父母已經趕不上他們的步伐，卻要隨時擔心寶貝們的安危。出生在2010年後的一代，成長在鋼筋水泥的格子間裏，成為在商場中長大的一代。
女人和孩子的錢最好賺。這幾年，有數據顯示，兒童業態從商場的版圖中的5%，擴展到10%~25%。以藍色港灣兒童城為例，佔地兩萬平方米，約為整個藍色港灣的1/6。其中，兒童服飾店34家，兒童玩具店10家，母嬰用品店16家，早教機構21家，佔商鋪總量的絕對優勢。
商場裏服飾、玩具、優質早教、娛樂設施等消費産品扎堆兒，還有停車場、餐飲吸引著人流量。“商場盡可能把孩子的生命歷程商業化了，一齣生就商業化”，雲國強，一位男孩的父親總結，“商業環境導致了家長沒得選。”
一名三四個月大的嬰兒遊進了80公分水深的小游泳池。清潔工吳阿姨把一大家子人攔在館外，“六七人開車過來，都太寶貝孩子了。但只能一個人進去”。
小春是一家創意手工店的員工。她帶著孩子一起做陶土玩偶，小玩偶200元，大玩偶300元。一位媽媽跟在女兒身後，不時遞盒牛奶、送個紙巾。家距離商場遠，他們偶爾開車過來，“價格太貴，不是日常消費可以負擔的”。
商場裏總有這樣一幕場景：孩子坐在火車裏，父母、爺爺奶奶跟著小火車走。吳師傅是這趟小火車的司機。中午11點，小火車站前排起了長隊。週末是他最忙碌的時候，一天六七十趟。8分鐘，30元，完成一趟環商場小火車之旅。
11點，剛滿兩歲的李明剛從早教班下課，現在被媽媽抱在懷裏，等待著登上這輛小火車。他在旁邊的早教機構上課，一天學費200元——外婆説到這兒撇了撇嘴。如果身邊的家長帶著孩子上四五個班，可自家孩子什麼都不學，李明父母總覺得“心裏不是滋味”。但同時，他們也有疑問：“能學到什麼呢，也就是唱歌跳舞瞎玩唄。”
“玩”，在這個兩歲孩童的世界裏，是有爬上爬下的樓梯，走路還搖搖晃晃的小夥伴，繪得出顏色的畫筆，不成型的舞姿，走了調的歌聲……每天200元，一個月三四千元的投入意味著什麼，李明自然還不明白。
家長玩遊戲刷微信打發時間
200元可以和媽媽在蛋糕工坊裏，製作兩個4寸的蛋糕。小孩子被戴上廚師帽、圍裙，制模、塗抹奶油、點綴花朵，有模有樣。一側的媽媽們拿出相機拍照、錄製小視頻。
200元可以玩體感遊戲3次，一次20分鐘。店員吳曉從10點開店忙碌到晚上10點關門。5台設備前遊客不斷。每來一位客人，她都要站在電視機前，擺出舉重的姿勢，矯正精確度。
小孩子體力強于大人，在遊戲裏打怪、奔跑、滑雪，玩上20多分鐘不是問題。但是很少有家長陪玩，他們坐在遊戲區旁的沙發上，遠遠看著孩子蹦來蹦去，面無表情。
有位爸爸抱起孩子，配合著打怪遊戲，孩子在空中被甩來甩去，細細的胳膊、腿踢騰著，發出“咯咯”的笑聲。“我們很少有機會玩這麼高科技的遊戲，也是彌補我們童年的缺憾。”爸爸説。
更多的父母被一道圍墻擋在外面。不到成年人小腿高的圍墻內，孩子拿著樂高玩具、海洋球到處摸索，圍墻外父母拿著手機，玩小遊戲、刷微信，將孩子玩耍的照片發到朋友圈內，等待著一連串的點讚。
一處大型兒童職業教育的遊樂園外，爸爸翹起二郎腿，手機放在腿上。孩子玩上一圈，大概需要三四個小時，長時間的等待令他感到疲憊，不時站起來活動一下身體。
一位媽媽在附近麥當勞買了一份套餐，坐在二樓的長凳上休息，看著樓下的女兒滑冰。教練演示一遍後，穿著黑色緊身服，膝蓋套著護套的女孩子繞著中心場地反反覆復、一圈圈練習。到了暑期，商場裏滑冰場的生意越來越好。一般門票價格在60元左右，而要聘請教練，一次的價格則要300元以上。
商場拐角的玩具城吸引了不少小孩和父母。玩具性別屬性分明，左側是女孩子喜歡的洋娃娃、洋禮服、化粧鏡，右側多是男孩子會選擇的軍艦、飛機、大炮。
在這裡，小孩子要裝扮成電影《冰雪奇緣》裏的公主，只需287元。一套連衣裙，199元；一個花冠，49元；一個手杖，39元。擁有一套豪華雙環立交電動路軌車需要499.9元。
大學教師張海華在做母親前，覺得這些項目不過是勞民傷財，做了母親後才發覺“原來孩子的時間也是需要打發的”。不過，形式變了。
出生在上個世紀七八十年代的家長，童年是在田壟上跑，在山間跑，鞋子還沒來得及脫就“嗖嗖”爬上樹。他們自製“魚竿”，不過是在樹條上綁上一根線，串上一條小蚯蚓，便跑到河邊釣魚、釣龍蝦。到了飯點兒，媽媽們站在門口喊著各家孩子的名字，“吃飯啦吃飯啦”，連續不斷的幾聲後，熊孩子一溜煙跑回家。
這就是陳娟回憶中的童年。而她女兒的童年——“媽媽開車送去商場上早教課”成為重要的一部分。
被媽媽們拖來上早教課
10時，商場的閘門“嘩”地被拉開，歡迎它的第一批客人。但週末9點半，一家商場的門前早早排起了隊伍。保安打開一扇小門讓一群睡眼惺忪的小客人提前進入商場，他們是被媽媽們拖來上早教課的。
余安妮曾是上海一家幼兒英語培訓機構的老師。這家機構在上海嘉定區大概有8家，其中5家分店開設在商場內。余安妮帶了5個班級的孩子，年齡從3歲到15歲不等。
工作一個月，余安妮就病倒了。沒有時間休息，上課要很“high”，不停地講話，不讓年齡小的孩子分心。剛剛工作的她富有責任心，“剛剛取得孩子、家長的信任就請假不太好。”很快，重感冒、失聲成了新老師上崗後的第一重考驗。
余安妮手上有77名學生。有些孩子天賦好，對英語有興趣，能長時間集中精力跟讀，有些孩子5分鐘也堅持不了，跑去看電視、玩手機，一旁的父母幹著急。
“您現在有空嗎？您對孩子數學創意思維有興趣嗎？”王蒙拿著氣球小羊，向路過的父母發出第一聲問候。但結局往往是被一個漠然的眼神、一個擺手拒絕。每天能拉上六七位家長到樓上的學堂裏上試聽課，已是不錯的業績。但她還是堅持念著上崗培訓時一套話語，“將數學概念趣味化、遊戲化，通過講故事、玩遊戲加強互動，培養孩子的數學思維”。
從3歲起，陳娟的女兒開始了一門美國少兒MBA課程，直到6歲。一開始，這個提議遭到了孩子父親和奶奶的反對。當時，她已經在上“兒童運動班”。“孩子上這麼多課，有什麼必要？”這是憂慮之一。
除此以外，價格也是一大原因。身邊的媽媽們討論，十幾萬元的投入，都能培養一個博士了！在此之前，陳娟帶著女兒試聽過各種創意課程、英語早教課，每一個推廣員都在強調他們獨特的理念、洋文化血緣。
女兒上完試聽課很滿意。這是一堂天文課，老師耐心地講解、有趣的課堂勤奮令女兒感到新奇。快結課時，孩子拿著圖畫自我陳述兩分鐘。從此每個週末，陳娟載著孩子去上課，每節課兩個小時。
當時，陳娟最忙時管理著3個公司，家中的雜事也令她心情煩躁。沒有時間陪伴孩子，她把孩子交給早教機構。女兒生性外向、活潑開朗，小朋友和老師都喜歡她。但在家中，孩子未完成的一點小事會令陳娟急躁起來，大聲訓斥。上了小學後，陳娟漸漸發現孩子越來越安靜，做事缺乏自信。
“早教不是機構能教出來的，更重要的是父母的言傳身教”，後來，她辭去了繁重的工作，重新選擇了現在的保險行業。她記得，主管最打動她的一句話是“做孩子的榜樣，和孩子一同成長”。
對於5歲半男孩的媽媽臧曄來説，商場向來不是最優選擇。她強調自己並不是商場消費的典型客戶群。孩子3歲前，多是老人帶著，去商場逛逛是個安全、妥當的選擇。天氣晴朗時，她更願帶著孩子去公園。
3歲後，商場的早教已經不能滿足臧曄的需求。到體育館學滑冰、到798學繪畫、到望京學戲劇……孩子的時間被塞得滿滿噹噹，但他也樂得其中。臧曄希望孩子廣泛涉獵，培養興趣。興趣班像一顆顆種子，未來能開出什麼樣的花，臧曄沒有預設，更多的是給孩子的成長道路提供一些選擇。(文中家長及孩子均為化名)
