幼兒園要求孩子用筷子吃飯 用不好只能餓肚子

2016-08-21 09:56:57 來源:中國廣播網 作者:佚名 責任編輯:高靜 字號:T|T
摘要】人們常説孩子不能輸在起跑線上,但現在起跑線上的競爭也實在激烈,甚至連吃飯用筷子都成了一項“競賽”。”  王女士認為,幼兒園不必直接取消用勺子吃飯,可以讓孩子自己選擇,願意用筷子的孩子可以用筷子;而用不好筷子的孩子,也可以繼續用勺子。

  人們常説孩子不能輸在起跑線上,但現在起跑線上的競爭也實在激烈,甚至連吃飯用筷子都成了一項“競賽”。近日,據某報道稱,北京一些幼兒園的中班開始要求小朋友用筷子吃飯,寶寶壓力可大了,有的孩子小手都磨紅了。而有的孩子因為用不好筷子,甚至畏懼在幼兒園吃飯。

  好多大人都還不會正確使用筷子,這樣要求一個幼兒園孩子會不會有些太苛刻?

  事件:幼兒園要求用筷子吃飯 用不好只能餓肚子

  據報道,北京某幼兒園的小朋友中班開始要求用筷子吃飯,寶寶壓力可大了,有的孩子小手都磨紅了。而有的孩子因為用不好筷子,竟然畏懼在幼兒園吃飯。因為擔心孩子在幼兒園餓肚子,爸爸媽媽別提多心疼了。

  據報道稱,家住北京望京的小櫻桃今年8月份升入了幼兒園中班,過去兩個星期,櫻桃媽媽肖女士為女兒的吃飯問題可沒少操心。“幼兒園中班開始要求用筷子吃飯,可我女兒就是用不好筷子。”肖女士説,女兒性格偏內向,看到別的小朋友都能用筷子了,她自己更著急,但越急越用不好。“為了讓她吃好飯,這些天我都是早上讓她在家裏吃飽了再去幼兒園,中午簡單吃一些,晚上早點接回家再吃。”

  記者採訪到家住楊家坪的謝女士,謝女士的兒子就讀于小區附近某幼兒園中班。謝女士發現,兒子在升入中班後,一放學就喊餓,一問才知道,兒子所在的幼兒園開始教使用筷子了。雖然並沒有強制要求每個孩子都得使用筷子,但是爭強好勝的兒子卻不願意繼續用勺子。他因為用不好筷子,吃得比較慢,看著別人都吃完開始休息了,他也不好意思再吃,所以總是吃不飽。所以每天從幼兒園回來還要再吃一頓飯,而且飯量還不小。

  聲音:幼兒園用餐不再提供勺子,家長怎麼看?

  北京部分幼兒園中班用餐不再提供勺子,只能用筷子就餐的消息一齣,引起各位寶媽和幼兒園教師激烈討論。有的人認為孩子鍛鍊用筷子是好事,有的認為應該給孩子自己選擇的權利,同時使用筷子也有一定危險性。

  家長:孩子鍛鍊用筷子是好事vs應該給孩子選擇的權利

  A面:孩子提早鍛鍊用筷子是好事

  在渝北光電園附近上班的劉女士也是一位5歲寶寶的媽媽,在她看來孩子提早鍛鍊用筷子是件好事。劉女士的孩子在幼兒園裏早已學會了用筷子吃飯,並且動作還挺麻利。但是,在寶寶最初學習用筷子的時候,也吃了不少苦。

  她兒子所在幼兒園是中班開始使用筷子吃飯,孩子大約有半個月時間明顯在幼兒園吃不好飯,小臉瘦得劉女士心痛不已,“雖然看著孩子小手都磨紅了有點心疼,但早點讓他學會了也沒什麼壞處,只能忍一忍了。”她就在回家的時候再給孩子加一頓飯,而且還讓孩子加緊練習用筷子。

  B面:應該給孩子自己選擇的權利

  家住沙坪壩的王女士是一位“80後”媽媽,她坦言自己對孩子嬌慣得不行。“雖然女兒上中班了,但現在吃飯我還要喂她,拿著碗追著她滿屋跑。真的很難想像她自己在幼兒園怎麼用筷子吃飯。”

  王女士認為,幼兒園不必直接取消用勺子吃飯,可以讓孩子自己選擇,願意用筷子的孩子可以用筷子;而用不好筷子的孩子,也可以繼續用勺子。

  老師:堅持用筷子有好處vs用筷子有危險性

  A面:寶寶們堅持用筷子有好處

  記者採訪到楊家坪某幼兒園中班的徐老師,徐老師表示,他們幼兒園並沒有強制要求每個孩子都使用筷子,但是會鼓勵寶寶們學習使用筷子。如果發現個別寶寶實在吃得太慢,老師也會給孩子喂飯,保證不會讓孩子餓肚子,但也希望孩子能夠儘快掌握,畢竟早點學會用筷子對孩子也有好處。“希望孩子們都能堅持練習使用筷子,當他們能熟練使用筷子的時候,自己也很開心。”

  B面:不要強求 寶寶用筷子有一定危險性

  沙坪壩某幼兒園的李老師卻表示,他們不會強求孩子用筷子。她並不提倡中班的孩子就使用筷子。“原因很簡單,一個班學生十幾二十個,老師就兩三個,要是孩子都使用筷子,老師哪顧得過來?要是一個不留意,筷子傷到孩子,誰負責?”李老師認為,幼兒園孩子行為比較幼稚,喜歡玩鬧,使用筷子對於他們來説具有一定危險性。

  教科院專家:應該根據各自情況讓孩子逐步學習

  重慶市教科院副院長王緯虹建議,他不贊成幼兒園強制要求孩子使用筷子。他認為,各個幼兒園應該根據各自情況,讓孩子逐步學會用筷子。“這就像孩子什麼時候開始學習英文,什麼時候開始學習使用鉛筆一樣,不應該對這樣細緻的問題作出規定。”

  學前兒童教育專家:早用筷子鍛鍊手腦 用筷子不妨順其自然

  重慶師範大學學前兒童心理髮展與教育專業魏勇剛教授告訴記者,關於孩子究竟何時開始學用筷子合適,並沒有一個明確的時間界定。

  魏勇剛認為,能學會使用筷子固然值得欣喜,一時無法掌握使用方法,也無需強求。家長可以多方鼓勵、教會孩子使用筷子,晚些時候學會使用,也不會影響孩子的未來,在這個問題上還是順其自然的好。

  同時,據有關調查研究表明,使用筷子夾食物時,不僅是5個手指的活動,腕、肩及肘關節也要同時參與,有利於鍛鍊孩子的動手能力。另外還有促進視覺發育和健腦功效。因為在使用筷子夾食物時,要依賴手部的精細動作和眼睛的視覺定位,更離不開腦部的神經反射。肌肉活動時刺激了腦細胞,從而起到健腦益智的作用。

  每個孩子各有特點,順其自然不必強求。不管是用筷子還是勺子吃飯,老師家長都要注意正確引導。

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