一放暑假,孩子們大都有要痛快玩一玩的想法,但很快這種想法就會被家長擊碎。在濟南,不少家長出於孩子沒人管或防止學業落下的心理紛紛給孩子排滿課程。但記者調查發現,一片火爆的培訓班卻藏著不少貓膩,那些宣稱在職教師授課的,實際上有不少是在校大學生。
培訓班一片火爆
都稱有“一線教師”
“暑假這麼長,不給孩子報個班,他不玩瘋了!再説,人家都報班,他不報,開了學肯定會被落下。”濟南一名初中生家長道出了家長們普遍的心態。事實上也正如這名家長所言,多數家長會在暑假時給孩子報這樣那樣的培訓班。
家長的需求給各類培訓機構和輔導班帶來了好生意。為了吸引學生,一些培訓機構的廣告詞中也是説得天花亂墜。“精品小班輔導”、“一線骨幹教師”等頗具誘惑力的詞出現在宣傳單頁上。
一家“初升高銜接”輔導班推出了3-5人精緻小班,還特別註明聘請了高中在校高級教師。在該機構的宣傳材料中,還稱與官方部門及濟南市多所優秀高中保持密切聯繫,能夠掌握一手教學資料及教學資訊。
“所有的輔導老師都是聘用的在職教師,教學經驗豐富。”北園大街一家培訓機構表示。
甚至有些正規的培訓機構也傾向於用“一線骨幹教師”來招攬學生。市民胡先生的孩子即將上初中,他與這個機構電話聯繫時,對方最後道出實情,為了好招生就打了這樣一個“幌子”。
培訓機構中真的藏著這麼多一線精英教師嗎?濟南一名初中老師李琳(化名)説,在自己周圍從來沒聽説有在培訓機構兼職或自己辦班的教師,“輕則通報批評,重則停課處分,誰願意冒這個險?”
“名師”授課幌子多
很多沒教師資格
對此,曾在培訓機構擔任過老師的王曉燕(化名)坦言,不排除部分在職教師為了賺點外快偷偷在培訓機構兼職,但由於這樣風險較大,真正教齡長經驗又豐富的老教師多不會去冒這個險。
王曉燕説,更多的所謂“名師”只是從社會上招聘的普通人員,很多甚至壓根不具備教師資格。尤其是一些不太正規的培訓機構,哪怕只是普通的在讀大學生或者研究生,稍加包裝就可以上崗授課。
大學生小李就曾經在一家兼有培訓功能的小飯桌應聘過。這家小飯桌位於奧體一帶,接收的多是住在附近的孩子,一般是小學生。“要給孩子講題、輔導課後作業等。”小李説,而且不分什麼科目,“什麼都教。”
小李感覺,這裡所謂的培訓不過就是監督一下孩子們寫作業,但當時小飯桌的負責人卻一再提醒自己:“如果家長問起來,一定要説是在校老師。”小李説,幸好孩子們的課程都比較簡單,並沒有難倒自己,而且由於家長一般下班較晚,接上孩子就走了,所以自己一直沒有“露餡兒”。
陳瑜是濟南“芽趣託管成長樂園”的負責人,她坦言,暑假很多小飯桌都是關門歇業狀態。“多數是些年紀較大的婦女,教育資質達不到,也開不了。”陳瑜説。目前她的託管中心只單獨開了一個美術班,按周招收孩子培訓,由一些有教師資質的老師授課,憑這一點就能吸引不少家長。
一家大型培訓機構招生方面的負責人則提醒家長,報班雖然可能讓孩子的成績有所提高,但務必徵得孩子同意。“曾經有個孩子課間偷偷溜回了家。”該負責人説,還有的孩子出於對暑假培訓的抵觸心理,上課也不會好好聽講,達不到培訓效果。
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趕場培訓班,沒空回家吃飯
小卓(化名)不久前剛剛參加完小升初考試,原本以為終於盼來了一個沒有作業的暑假,他準備痛痛快快玩一玩,沒想到由於父母擔心他進了初中跟不上,暑假還沒開始,就替他報了省城一家輔導機構的小初銜接班。
“同學都報了班,如果我不報的話,就會被落在後面。”這是小卓從父母那聽來的。於是,小卓無奈下一氣兒報了兩科輔導班,上午數學,下午語文。“中午爸爸媽媽沒空接我回家吃飯,只能在輔導班裏湊合著吃點。”小卓説,好在班上和他“做伴兒”的同學並不少,20多人的班裏,就有七八個全天耗在了培訓班。
即便下午上完課,小卓也不能立刻回家,而是在培訓班的自習室裏復習一下或者寫寫作業,等5點多媽媽來接自己。
即便這樣,小卓還是覺得自己已經很幸運了。“有個同學,白天在輔導班裏上課,晚上還要去學跆拳道。因為時間來不及,很多時候晚上他都沒法回家吃晚飯,只能跟著爸爸在外面吃碗牛肉麵。”小卓説。
據了解,暑假到來並沒能真的讓很多孩子輕鬆多久。不少父母出於孩子沒人看以及擔心孩子作息打亂、學業落下等原因,紛紛把培訓機構當成了託管的好地方。在山大路和文化東路路口的一家圍棋社,負責人郭先生表示,暑假班這裡招了100多個孩子,七成都是從早上7:30到晚上18:00全天託管在培訓班。
(齊魯晚報·齊魯壹點記者 萬兵 實習生 李娜娜 韋曉涵）
