法制日報8月1日消息,今年暑假已過半,不少中小學生開啟“白加黑”的趕作業模式,有的父母齊上陣來幫忙。近日,記者在新疆調查發現,隨著花錢雇人代寫作業的學生增多,“代寫經濟”應運而生,“代寫作業”服務已形成完整的産業鏈。
作業代寫“網購熱”
姚女士的兒子小楓在烏魯木齊一所重點小學讀五年級,暑假作業負擔最重的是語文,除抄寫3遍課文、全冊生字外,老師還要求學生每天寫一篇日記。
“看著孩子每天熬夜抄課文到淩晨,我很心疼,不如在購物網站上花幾十元 應付 一下算了。”姚女士説。
7月24日,記者在某購物網站輸入“代寫”關鍵詞,出現了多家提供代寫服務的網店,商家甚至在“正確率”“筆跡倣真”等方面作出保證。還有不少商家以代寫文書、工作總結、演講稿為幌子進行私下交易。
隨後,記者以學生的身份聯繫了一家提供代寫作業服務的網店店主,該店30天內成交業務近400次。
“親,可以代寫初中數學作業嗎?”記者問。
“可以,我們保證正確率,一週後發貨。”該賣家稱,作業分手寫版和電子版,手寫版價格低,按字數收費,電子版作業價格略高,一頁2元。
“離開學越近,我們的工作量越大,價格可能會漲。”另一家網店店主稱,代寫作業主要以團購為主,量大從優。其中,語文50頁以內1元/頁,100頁以上是0.8元/頁,其他科目價格不等。他還表示,可以模倣學生筆跡,並根據客戶年齡提供“一對一”服務,不用擔心被老師發現。
當記者詢問幫忙代寫作業的是什麼人時,多家網店店主表示,“槍手”多為在校大學生,有的已經是職業“代寫人”。
催生“暑期代寫經濟”
記者調查發現,巨大的市場催活了“暑期代寫經濟”,甚至為很多人提供了就業機會。網上代寫服務已形成了完整的産業鏈條。一些規模較大的團隊內部分工明確:有人負責招募寫手,有人專攻代筆,“寫手團”呈流水線工作模式。
“無敵考霸”是新疆某高校的大三學生,也是一名從事代寫作業的仲介。從2015年寒假開始,他聯繫了9名同學從事代寫工作,“業務量”越來越大。
“代寫作業的産業鏈由需求方、仲介和代寫方組成,仲介在其中牽線搭橋,一冊暑假作業80元、兩冊150元、一篇作文10元……利潤十分可觀。”“無敵考霸”表示,法律法規並未明確禁止網路代寫作業,故從事該服務的人越來越多,“這跟買東西一樣,只是商品不同罷了”。
石河子大學副教授李樂認為,從長期來看,只有買方市場萎縮,才會讓這種現象消失,這需要學校教師加強日常教育,讓學生意識到這種行為的危害。
教育孩子樹立誠信意識
記者了解到,一些學生之所以找“代寫”,不僅因為作業量大,重復勞動也容易讓他們心生倦怠和抵觸。
對於暑期作業,家長們態度不一。有的家長覺得作業負擔太重,限制了孩子素質教育的發展,也有家長認為,只有高強度的復習才能鞏固所學知識。
開學即將升入初三的楊文靜急於想找“槍手”幫自己抄寫60篇文言文,她在網上貨比三家終於談好價格,一共支付500元。在她看來,代寫作業就是“及時雨,雪中炭”。
在採訪中,不少家長表示,應該給孩子們的暑假作業做做“體檢”,看這些作業是否合乎孩子們的成長。
“暑期作業應該與時俱進,教師更應該鼓勵孩子們走出家門,學習其他課外技能,拓寬孩子的視野。”新疆庫爾勒市第五小學教師孟曉波説,急功近利的填鴨式作業,不僅給學生造成負擔,也極易催生逆反心理。
“代寫作業”現象的出現,是在刷新學生的“道德底線”,還是難以治愈的“教育頑疾”?
新疆大學教師王舜認為,“ 代寫作業是抄襲作弊等一系列惡習的演變,從深層次暴露出誠信缺失的社會問題”。
“暑假本來是放鬆身心、自由發展的時期,如果課業負擔過重,不但使暑假淪為 第三學期,甚至可能拉低孩子的道德底線,使其 鋌而走險 ,找人代寫作業,使作業失去了原本意義。”李樂説。
如果因為作業太多而逼得孩子找“槍手”,讓道德教育成果化為烏有,從教育效果上看“得不償失”。新疆律師孫麗鈞認為,應該教育孩子樹立誠信意識,學校也該反思,作業太多,壓力太大,並不利於孩子身心健康。
如何標本兼治解決這一現象?新疆大學政治與公共管理學院公共管理系主任雷霆認為,誠信、勤奮、鑽研等傳統美德在代寫作業的走俏中黯然失色。要以道德引導和教育體制改革為抓手,社會、學校、家庭多管齊下治理這個問題。
“期盼這一現象能引起相關部門的關注,從源頭整治代寫作業這一毒瘤,同時也期望教育部門引以為戒,深度思考,將教育的基礎和重點回歸到人文素質上來。”雷霆説。
