日前，各地高考分數陸續公佈，不少考生正為報志願發愁。為了選擇一個“性價比”較高的好學校，一些考生或家長會參考歷年的大學排名，對比各高校的各項指標，作為填報志願的參考。公眾如何看大學排行榜？
上周，中國青年報社會調查中心通過問卷網，對2001人進行的一項調查揭示，80.3%的受訪者關注各個大學排行榜。92.1%的受訪者高 考填志願會參考大學排行榜，但其中61.4%的受訪者並不做為主要依據。64.0%的受訪者認為時下眾多大學排行榜各有優劣、難以比較。
受訪者中，90後佔24.5%，80後佔49.5%，70後佔17.9%。其中，16.7%的人今年參加高考。
80.3%受訪者關注各個大學排行榜
中國人民大學(分數線,專業設置)教育學院副院長、教育發展與公共政策研究中心副主任李立國指出，大學排行榜作為考生了解大學的一種基本途徑，在國內長期擁有較 高的關注度。“受高等教育普及化和大眾化的影響，考生在填報志願時面臨越來越多樣化的選擇。而大學排行榜匯集了多所大學的各項指標，對學生篩選符合自己水 平和興趣的院校專業有一定參考價值”。
國內外的大學排行榜中，哪些是公眾比較關注的呢？調查顯示，排在第一位的是上海交大世界大學學術排名（61.1%），其次是武書連大學排行 榜（35.2%），第三是其他媒體、機構排名（29.5%）。接下來是泰晤士教育週刊排名（24.4%）、QS世界大學排名（18.5%）、其他外國雜誌 評選的排名（9.1%）等。
剛參加完今年高考的廣西考生秦遠（化名）表示，自己平常就會關注一些大學排行榜。“我想學醫，所以對一些醫科大學的排名會比較關注。尤其是 在填報志願時，會經常去了解哪些大學的醫學專業排名更靠前。”她認為，利用排行榜可以減少志願篩選的時間。“考生填志願的時間很短，很難蒐集到所有學校的 資訊。大學排行榜為我們提供了一個快速通道，每個考生都可以根據自身情況對院校進行初步篩選”。
人們在高考填志願時會以大學排行榜作為依據嗎？調查中，92.1%的受訪者會參考大學排行榜，其中61.4%的受訪者表示“會參考一下，不 做為主要依據”，30.7%的受訪者表示“會，是報考的主要依據”。僅有4.7%的受訪者表示“不會，可信度不高”，3.2%的受訪者表示不好説。
李立國表示，大學排名只是一種參考，不能作為評價學校好壞的唯一依據。“簡單的排名並不能全面反映每所大學的真實情況，某些研究機構為了謀取利益，也可能會提供一些不正確的資訊。完全依據排行榜來報考，學生和家長很容易被誤導”。
調查中，80.3%的受訪者關注各個大學排行榜，其中41.5%的受訪者經常關注。13.8%的受訪者表示對大學排行榜的關注度一般，4.9%的受訪者不太關注，0.9%的受訪者完全不關注。
65.7%受訪者表示更重視學校老師的指導意見
來自廣東省普寧勤建中學的考生潘傑（化名）表示，相比大學排行榜，自己在填志願時會更重視學校老師給出的意見。“高考分數公佈後，老師通常會根據往年的錄取分數和排名情況，為我們推薦合適的大學，還會幫我們分析不同專業的競爭力度和被錄取的幾率。比起自己去搜索排名，老師們的建議更有針對性，也更科學”。
哪些是公眾在高考填志願時會參考的因素？調查顯示，65.7%的受訪者表示會參考“學校老師指導”，52.2%的受訪者表示會參考“親戚朋友推薦”，51.0%的受訪者表示會參考“口碑效應”，50.5%的受訪者表示會參考“大學排行榜”。
李立國建議，考生在填志願時要綜合考量學校的總體辦學品質和優勢學科水準。“一方面，辦學品質好的大學，口碑效應更明顯。在同等水準下，選 擇一所聲譽較高的大學，對學生將來就業有很大幫助。另一方面，有些好的大學可能總體排名不是很靠前，卻擁有國內數一數二的優勢學科，師資隊伍和辦學品質還 是有保證的。學生在選擇時就要充分評估各大高校的專業優勢”。
此外，34.9%的受訪者表示會參考“各校招生宣傳政策”，19.3%的受訪者表示會進一步“深入大學實地了解”。
秦遠認為，去自己的理想大學走走看看，有助於了解更多細節，對學校的學術氛圍和整體風貌也會有更深的感受。“實地了解還會給人帶來一種奮鬥的動力。之前有名同學參加完北大夏令營後，就定下了‘非北大不去’的目標，現在她也如願去了北大”。
如何看待時下眾多的大學排行榜？64.0%的受訪者認為各有優劣、難以比較，56.7%的受訪者認為權威性有待進一步提高，45.0%的受訪者認為是對大學品質的全面、客觀評價，27.1%的受訪者認為其商業意義更多，實際指導價值不大。
李立國認為，目前國內的大學排行榜暫時還比較少，並且面臨諸多質疑。“相對於西方國家，國內大學排行的歷史較短，只有20多年，各個指標設 計的科學性還有待提高。第二，政府不提倡大學排行榜，已有的大學排名主要是民間機構在進行，缺少有效規範，因此很難排除其中的商業利益成分”。
“我國對大學排名機構的管理還是一個真空地帶。政府在這方面有必要加強力度，制定行業制度規範，建立相應的行業準入機制，以規範大學排名機構的行為，避免排名弄虛作假、誤導考生報考。”李立國建議。
