今年，台北市11萬小學生有件開心事。去年年底，台北市教育局宣佈廢除小學統一的寒假作業。做什麼作業，由自己做主。
以往，台北的小學和大陸的小學沒太大區別。寒暑假由老師幫孩子設定學習計劃，以免學業因休假而荒廢。台北市教育局長湯志民認為，小學生上學期間每天被塞滿8小時，好不容易等到放寒暑假，應該讓他們自行安排要做什麼事。寒假作業自主，可以培養學生獨立思考、判斷的能力。
“只要孩子可以清楚告訴老師寒假作業怎麼安排，要做什麼都可以。”湯志民表示。陪長輩聊天、幫媽媽做家務、跑馬拉松、旅行都可以，甚至什麼都不做、整天發呆也沒關係，只要能説明決定的理由。開學後，學校可以舉辦發表會，讓學生介紹自己的寒假作業，再選出最棒的寒假作業。
這個消息傳出後，最高興的當然是小學生。五年級的馮同學説，以前的寒暑假作業，不是寫作文，就是寫讀書心得，很難寫，也很無聊。五年級學生林同學則直呼“自由了”，他説，他已經想好這個寒假做什麼了。他要跳繩，每天跳300下，因為他太矮了，希望跳1個月繩後，他可以長高10釐米。
家長的態度卻是喜憂參半。有的家長非常開心，説以後終於不用再幫小孩寫作業了。説到幫孩子做作業，家長們真有不少苦水。因為學校佈置的很多作業，是要家長和孩子一起來完成。一家媒體甚至評出了最令人頭痛的假期作業。包括，參觀藝文機構，開學後要附有票根；養青蛙、蠶寶寶等；採集標本，自製玩具；爬山，運動，每天做記錄運動等。一位家長表示，比如學校要求養蠶寶寶，家長就得每天滿街找桑葉。
也有家長非常憂心。護理師林家瑜投書《聯合報》，説她的孩子上小學三年級，聽到這消息，“一則以喜，一則以憂”。喜的是，小孩子平時作業很多，常常要寫到晚上8點。現在寒假作業自主，小孩有較多的時間去做自己想做的事。但憂的是，她和先生是雙職工，都要上班，擔心小孩沒人關照，會整天看電視或打電子遊戲，這樣不但讓視力惡化，寒假結束時也難以收心。台北市小學家長聯合會總會長吳宜倫也認為，讓學生自主決定寒假作業，對主動學習的孩子是好的，但個性被動的孩子，恐怕還是要給一定的方向。
其實台灣很多地方，雖然沒有取消小學生寒假作業，但很多學校也都做了不少改良，靈活設定寒暑假作業。新竹縣十興小學校長張奕財介紹，2011學年起學校就取消寒假的紙本作業了。他們結合圖書館舉辦“閱讀過好年”活動，鼓勵學生寒假讀自己感興趣的書，而暑假再針對特定主題深入探討。
臺教育部門負責人認為，只要能引發學生思考、記錄生活經驗，都可以當成假期作業。還有民間團體提了很多好建議，包括學習新事物，才藝、家事都好，或者體驗過年習俗、利用市區圖書館等。寒假作業自己做主，最重要的是改變一成不變的作業，讓孩子找到自己的興趣，開開心心地學習。
