臨沂學生自編自導校園暴力視頻 為迫使學校撤銷處分

2016-12-09 10:52:29 來源:大眾網 作者:佚名 責任編輯:高靜 字號:T|T
摘要】臨沂市蘭陵縣誌成學校男學生張某,將一段“仨學生在教室毆打一男生”的視頻發佈到朋友圈,經廣泛傳播後,被網友解讀為當地發生“校園暴力”事件。志成學校一名後勤工作人員説,據他了解,視頻拍攝者張某除了炫耀,還想借此敗壞學校名聲,報複學校曾打算讓他休學的決定。

  臨沂市蘭陵縣誌成學校男學生張某,將一段“仨學生在教室毆打一男生”的視頻發佈到朋友圈,經廣泛傳播後,被網友解讀為當地發生“校園暴力”事件。隨後,志成學校和當地教育部門澄清,這段視頻是張某自編自導拍攝,目的是為了炫耀和報複學校之前對他的勸退處理決定。12月7日,齊魯晚報記者從多名當事學生和家長處了解到,除了張某外,其他人不知道要拍視頻;有當事學生看到網傳的視頻後即害怕又羞愧。

  事發學校是一所民辦中學,在當地口碑不錯。齊魯晚報·齊魯壹點 記者 邱明 攝

  視頻中打人場面。(視頻截圖)

  視頻發佈後網友很不淡定

  網傳視頻時長1分鐘左右,畫面中共出現了5名學生模樣的男孩,其中兩人上身穿藍色校服。視頻開始時,教室裏一名穿校服的學生與其他人發生爭吵,隨後被其他3人上前用腳踢踹和持棍棒毆打。其間,這名學生曾進行反抗,並導致一人摔倒。而另一名身著校服的學生,則站在門後用手擋住門上的窗口。

  網友從網傳視頻及配文中得知,這是12月1日發生在蘭陵縣誌成學校的一起打架事件。他們紛紛對此事感到憤慨,呼籲學校和教育主管部門介入調查,杜絕此類事件的再次發生。

  蘭陵縣教體局隨即針對此事展開調查。調查組一位負責人告訴齊魯晚報記者,志成學校是一所民辦學校,網傳視頻確實在該校拍攝,但實際上是由一名違紀學生自編自導的惡作劇,在他們介入以前,事發學校已經就此事報警,目前警方還沒有詳細的調查結果。

  在蘭陵縣教體局提供給媒體的《關於蘭陵縣誌成學校學生打架情況的説明》仲介紹,11月29日,蘭陵縣誌成學校八年級八班學生張某某私自從家裏攜帶手機進入學校,利用中午學生就餐站隊時間組織本班學生肖某、周某某、李某、呂某某、吳某某、郭某某等6人在教室後面製造聚眾打架現場並用手機錄影,上傳到網路媒體。經調查,該事件為學生張某某一手策劃,自導自演,其目的是為了在同學中炫耀,並以此要挾學校不對其進行處理。此前張某某因多次違反學校規定,在學生中造成較壞影響,學校勸其回家反省,家長到學校保證並簽訂試讀協議,保證嚴格管教孩子,不再犯類似錯誤,學校讓其繼續就讀。但該生仍不悔改,自編自導了上述惡作劇。

  多數“打人”學生不知拍了視頻

  視頻策劃者張某的一位同班同學告訴齊魯晚報記者,視頻中的幾個人多數認為是鬧著玩,他們手裏的“棍子”根本沒有分量,有捲起來的作業本,也有拖把上的塑膠棍,“挨打”的學生也沒有受傷。事情鬧大後,有5人休學回家。

  12月6日下午,在事發的蘭陵縣誌成學校西校區,記者看到,校門口的一個通知欄上寫著禁止學校帶手機入校,落款日期為12月4日。在校門口,記者先後見到多位看到網傳視頻前來核實情況的學生家長。一位女家長説,志成學校在當地的口碑不錯,這裡的學生學習成績普遍較好,出了這件事讓人意外,擔心自己的孩子也受影響,就趕過來看看。

  志成學校一名後勤工作人員説,據他了解,視頻拍攝者張某除了炫耀,還想借此敗壞學校名聲,報複學校曾打算讓他休學的決定。

  7日,齊魯晚報記者輾轉採訪了5名當事學生本人和家長。上述受訪者的講述,大致還原了事發經過。

  11月29日上午第三節課課間,張某先後找到多名同班同學,要求他們“幫個忙,跟我比劃一下打個人”。放學後,這些學生和張某留在教室,沒像其他同學一樣到食堂。

  留在教室內的共有7人,包括在視頻中挨打的呂某。在教室後部,呂某與一名同學發生爭吵後,張某站在教室另一側示意其他人“你們上吧,我等一下”。周某、肖某、李某等3人隨即持準備好的拖把棍、捲起來的作業本等輪番上前比劃著毆打呂某。吳某則站在門後一邊用手擋住窗口,一邊觀看。

  “沒真打,就是比劃比劃。”一名在視頻中動手毆打呂某的學生説,他看到郭某拿著手機站在遠處錄影,就擺手不讓拍。後來才知道,郭某是拿著張某的手機,在替張某拍攝。“表演”結束後,他們7個人跟啥事沒發生一樣,到飯堂吃飯去了。

  7個孩子4個是留守少年

  拍完視頻的第二天晚自習,上述學生先後被老師叫到校辦公室接受詢問。除張某外,其他人才知道他們“比劃”的視頻被發到網路傳播。

  12月1日下午,所有當事學生被校方要求收拾行李回家反省。此後,他們又被叫到派出所接受警方詢問,4名到場學生均指證是張某指使他們參與了該起事件。

  “只希望孩子們能吸取教訓,老老實實把學上完。”視頻中被打男生呂某的父母説,現在的孩子不好管,有點調皮也能理解,但不能鬧這麼嚴重。事發後兒子告訴他們,當天他並不知道要拍視頻,更不知道自己要挨打。不管是真打還是惡作劇,都讓父母很生氣。

  採訪中記者了解到,涉事的7個孩子中,至少有4名是從“留守兒童”成長為“留守少年”,他們有的父母常年在外地打工,一年才回家一次,有的父親在外地,母親在當地上班。週末和假期內,這些孩子大多由爺爺奶奶照看。家庭教育和親情的缺失,潛意識裏讓他們更看重校園內的生活體驗,希望有要好的朋友,碰到問題有人幫忙。在“朋友”吆喝一聲幫忙時,他們沒有考慮可能産生的後果,也沒有拒絕。

  “我還想回學校。”出現在視頻中的一個學生説,他看到那段視頻時,既害怕又羞愧,沒想到幫忙鬧著玩,鬧得這麼嚴重。另一名當事學生的母親説,知道了孩子的事情後,把他打了一頓。過後想想自己也有責任,不該只顧著掙錢,只看學習成績,對孩子的心理關注太少。

  (齊魯晚報·齊魯壹點 記者 邱明)

  

 

 

 

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