今年中考第一天,考場外展開輔導班廣告戰。齊魯晚報·齊魯壹點 記者 周青先 攝
為期兩個月的暑假在孩子們“盼星星盼月亮”的等待中到來,原本是屬於孩子們玩樂的天堂,大部分孩子的暑假卻被輔導班佔滿。孩子雖“心有不滿”,也只能無奈接受。但前不久,鎮江一名年僅10歲的男童因不滿暑假全是作業、補習班,不顧眾人、包括民警的一再勸阻,屢次衝向馬路要“自殺”。這也著實給家長們敲響了警鐘:孩子究竟該不該上補習班?圍繞這個問題,記者採訪了多名家長及老師,有家長為了能讓孩子搶跑,一口氣報了四個輔導班,也有家長從未給孩子報過班。
對於“孩子該不該去上補習班”,很多教育專家提出了自己的觀點,“暑假剛開始,有個現象很讓人憂心,大量的孩子參加社會上各種各樣的數學培訓班,而且年齡段越來越小,有的幼兒園大班、一年級小朋友已經在上所謂的奧數班,這樣的風氣一年比一年強烈,真的太不好了。”杭州小學數學界知名的徐老師近日針對許多家長送孩子去上奧數班的現象表示。“我想告訴家長,這樣過早的程式化的培訓,已經把孩子當成了流水線上的産品,傷害真的太大了。”
帶過很多數學尖子生、拿過無數奧數杯賽一等獎的徐老師坦言自己最看重的就是學習習慣,數學思維的培養。“研究數學一定要有基礎,要多接觸社會,數學和孩子的生活、成長緊密聯繫在一起,社會活動沒有,怎麼去研究?”
有熱門中學校長表示,現在,隔三差五就會有家長或者朋友來電話諮詢哪個奧數培訓機構強的問題。所謂“擁有極大教學資源優勢”的同事們的很多孩子也不能倖免,都匆匆地去參加奧數培訓。“對於數學培訓越來越低齡化的現象,我真的很憂心!學習數學應該是像數學家一樣去學,去研究過程,而不是把結論直接告訴孩子。”
濟南27中校長武樹濱告訴記者,家長們給孩子報補習班應根據自己孩子的實際情況,不要盲目跟風,應理性對待。“有時候報補習班只是家長自己的想法,而不是孩子真正的意願,如果孩子不愛上補習班,不認真對待,效果只會適得其反、事倍功半。”武樹濱説。
“我認為只要孩子認真學習,成績都不會太差,學習成績真正差的孩子只是學習習慣、學習方法不正確,在學習上,差距較大的孩子可以報輔導班提升一下,如果孩子實在不願上輔導班,家長們可以和孩子的任課老師協商一下,讓老師給孩子制定一個合適的假期復習計劃,另外家長監督一下,這樣孩子的成績也會提高。”武樹濱建議。
（齊魯晚報·齊魯壹點 記者 周國芳 實習生 韓曉婉）
