今天下午，山東省十二屆人大常委會第十六次會議舉行聯組會議，就全省教育工作情況進行專題詢問。

　　山東省教育廳廳長左敏解答提問。

　　山東省人大教科文衛委員會主任委員王文升提問。

　　今天（22日）下午，山東省十二屆人大常委會第十六次會議舉行聯組會議，就全省教育工作情況進行專題詢問。山東省教育廳廳長左敏在就山東省教育綜合改革相關情況應詢時表示，目前山東綜合教育改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，將從2016年高中的秋季入學後實施。

　　左敏表示，在全面深化教育改革方面，山東省委、省政府結合我們實際，確定了“3+1”教育綜合改革的整體思路。“3”就是推進基礎教育綜合改革，構建現代職業教育體系，推進高等教育重點改革。“1”就是深化高等學校的招生制度改革。

　　左敏介紹説，在基礎教育綜合改革方面，山東省主要進行了深化課程教學改革、改革稿子錄取方式、推進中小學去行政化等五方面的改革措施。在構建現代職業教育體系方面，山東省率先在全國建立“文化素質+專業技能”的春季招生考試製度，同時深化人才培養模式的改革，把人才的培養從中職到本科，從高職到本科，從中職到高職貫通起來，這個打破了職業教育只在中職的天花板。建立體現職業教育特點、靈活多元的教師供給機制，一個重要的特點就是允許學校按教職工編制總額的20%不納入實名制管理，由學校自主聘用兼職教師，讓更多的能工巧匠走進學校。