畢業論文是檢驗學員學習成果的重要形式，是體現黨校函授教育品質的一個關鍵環節。畢業論文的品質很大程度上體現在它的創新性，可以説，創新是畢業論文的生命力所在。畢業學員撰寫畢業論文要認真把握以下幾個方面：

一、 選題的創新

選題缺乏創新，就難以寫出創新性的畢業論文。要使選題具有創新性，學員必須具有創新的思考力、創新的實現力和創新的意識，也就是要有正確的思路。比如：可以從社會主義現代化建設的實踐中選題，可以從社會矛盾的集中焦點中選題，可以從社會普遍關注的熱點中選題，可以從別人忽視的冷門中選題，可以從學科交叉的結合部中選題。

當今改革開放和現代化建設的實踐為廣大學員畢業論文選題的創新提供了豐富的素材：首先，是發展的戰略思想問題。科學發展觀已經確立，但從思想上、體制上、措施上如何增強落實科學發展觀的自覺性和堅定性還有待解決。其次，是加強社會主義民主政治建設。比如，拓寬和健全監督渠道，完善重大決策的規則和程式，進一步推進行政管理體制和機構改革，逐步擴大基層民主，推進司法體制和工作機制改革等。第三，是進一步加強思想政治工作。如何建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系，增強中華文化的總體實力和國際影響力，維護文化安全，需要全方位的創新。第四，是如何構建和諧社會。需要找準切入點，提出切實可行的方法。第五，是防範和懲治腐敗現象。主要是如何建立健全與社會主義市場經濟相適應的教育、監督並重的預防腐敗體系。

二、 觀點的創新

一篇論文的觀點光是正確還不夠，還必須在正確的基礎上有所發現、有所創造、有所總結。有新意，這樣才算一篇好論文。它要求學員必須具有創造性思維的能力，不囿于陳規，不承襲俗套，能對別人認為不存疑義的已有結論，從反面加以思考、分析、審查，尋找其缺點與不足，從而向傳統的觀念提出挑戰。或者能從不同的角度觀察事物，得到與眾不同的新認識。具體來説，可以補充、深化已有的觀點，可以賦予過去的理論以新的社會意義，可以批駁、修正已有的論點。

但需要注意的是，觀點的創新，必須符合客觀實際，必須言之有理，切忌牽強附會。論文的內容也必須符合黨和國家以及最廣大人民的根本利益。

三、思維的創新

不善於進行思維創新的學員，是寫不出創新性的畢業論文來的。創新性思維，要求學員具有敏銳的感知力，能夠發現問題，對外界的資訊作出迅速的反應。別人沒發現問題，他已經看到了，別人認為很平常的問題，他能夠看到潛在的研究價值。這就需要學員集中精力，潛心思考、認真研究、理論結合實際。

思維的創新必須注意三方面問題，一是要努力克服思維的從眾傾向。要在各種社會觀念、特定的文化氛圍裏能夠擺脫束縛、排除干擾，真正用自己的頭腦思考問題。二是努力避免思維定勢所造成的消極影響。要主動考慮如何獨闢蹊徑，變換思維的角度，謀求新的解決問題的途徑。可以同別人討論或查閱新的資料，用新的資訊啟發自己的思維。三是對前人已有的結論不盲從，而要善於獨立思考，敢於提出自己的獨立見解，敢於否定那些陳舊過時的結論。這不僅要有勤奮的學習態度，還必須具有追求真理、勇於創新的精神。要正確處理繼承與創新的關係，任何創新都不是憑空而來的，總要以前人的成果為基礎。因此，我們要認真地學習，研究和吸收前人的成果。但是這種學習不是不加分析地生吞活剝，而是既要繼承，又要批判和發展。

四、材料的創新

創新性的畢業論文，不但選題、觀點要新穎獨特，所用的材料也要能給讀者以新鮮感。其實，新觀點的提出和確立，同新材料的使用和概括是分不開的。材料的創新，要注意以下幾點：一是把新的事實、新的思想觀念作為素材使用。二是把已經存在，但未被發現未引起人們普遍重視的事物作為材料使用。三是從新的角度使用人們已經比較熟悉的材料，把材料所蘊涵的新意揭示出來，使舊的材料産生新意，或者説使陳舊的材料成為有新意的材料。四是盡可能多地利用新資訊並做到熟讀精思。