當我走出浙江省委黨校的教室，完成中央黨校領導幹部在職研究生班的論文答辯的那一刻，心裏輕輕地舒了口氣，因為答辯結束，意味著三年中央黨校的函授學習己經可以劃上一個句號了，不用雙休日去省委黨校聽課了，不用再和同學課餘在一起聊功課的緊與松了，不用再在同學間打聽作業完成了沒有。但是，完成論文答辯後，我依然留戀函授讀書那段時光。後來見到其他同學，説起這三年的函授生涯，感受頗深，都十分留戀。

我十分珍惜這次中央黨校領導幹部在職研究生班經濟管理專業函授學習。三年來，每一份作業，每一份復習提綱，每一冊課文，我都精心保存著。我以為保存的不僅僅是一些資料，而是一份讀書的心情，也是保存著一份對中央、省二級函院領導、老師的尊敬和任課老師的敬重。記得劉炳瑛先生講授《資本論》時，我正巧在中央黨校進修二班學習，雙休日，我準時坐在中央黨校新建的綜合樓的遠端教室裏，聆聽劉先生“鑽進去，跳出來”的學習方法的教海，他那有板有眼有滋有味的講課，讓我系統地學習了《資本論》。當時正好還有鄧小平理論的功課，我就聯繫《資本論》中有關理論結合學習小平文選，寫了一篇《論鄧小平對生産力理論的貢獻》，論文竟得了高分。所以，至今我仍保存著劉炳瑛先生上課時印發的復習提綱，保存著這份緣份。第一學期我因在中央黨校進修班學習，中央黨校函院老師十分關心，替我聯繫空軍指揮學院函授點聽課，在那裏，我遇見了空指函授點的班主任陶老師，他對這份工作的真誠和認真讓我感動。所以一到雙休日，我總是準時到空指參加面授聽課，從驕陽似火的夏末到大雪紛飛的隆冬，當我坐在明亮的教室裏，聽著那些來自首都高校老師那條分縷析的講課，簡直就是一種溫馨的藝術享受。

第一學期的美好記憶讓我對函授學習增添了一種信心，函授學習給我們心靈帶來無限樂趣，也給我們思想帶來無限生機,簡單的“充電”已不足於表達參加函授學習的感受。省委黨校函授學院裏求真務實的學風和團結和諧的氣氛，讓我真真切切感受到函授的品質。每當我們準時到黨校參加面授時，老師和函院領導也早早先於我們在教室和學員交流了，氣氛融融，讓我們讀書興趣大增。我始終認為，讀書不僅僅是獲取知識，而是一種境界。當今幹部隊伍中的學習熱，儘管心態各異目標不一，但應該值得倡導，這是國運昌盛的一種現象，是民族求強的一種態度。三年的函授生活裏，作為一名黨員領導幹部，除了系統知識的學習和汲取外，還有許多自己工作中常常思索而不得其解的問題，在課堂上經老師不經意的講解分析，讓我們得到某種啟迪，繼而恍然大悟！理論來源於實踐，實踐需要理論的指導。三年函授學習，將“雙休日”改為“雙學日”，無論對自己知識結構的改善，還是對自己業務工作能力的提高，身在其中的人，都會得出肯定的結論。

其實，這些個人瑣碎的感想，並不足道。作為一個生活在21世紀日新月異時代裏的黨員領導幹部，在新事物、新問題、新矛盾、新科技紛至遝來的當代社會裏，我們如果沉湎于日常瑣事，不學習，沒有理論充實就會少世界眼光，缺戰略思維，從而鼠目寸光無法帶領大家奔小康。還有，讀書，在人生歷程中，是個永恒的功課，不管當什麼“官”，不管年齡有多大，讀書學習永遠是人生的一門功課。民間有一副對聯：一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。現在解讀起來，耕田就是工作，古人尚且知道人生兩件事就是工作和讀書，今人豈能只工作不讀書呢？

2002年到現在，三年時間飛逝過去。雙休日，無論陰晴雨雪，老師、班主任準時出現在教室裏，課前課後老師同學大家朋友般的相互探討，相互關心，此情此景，已成為我們浙江省直屬函授點這一屆在職研究生的美好感受和記憶。

（作者鐘桂松係浙江省分院2002級經管專業在職研究生）