有關少年班的爭論一直硝煙不斷,近幾年來,隨著不少大學陸續撤消少年班,人們再次對少年班産生質疑。對此,中科院 院士、中國科技大學校長朱清時在接受記者採訪時表示,科大少年班辦得非常成功,而它從創辦時的全國首家,到現在的幾乎全國僅存,個中原因值得探討。
“科大少年班最大的成功在於它的教學模式,”朱清時説,“我們現在的大學,學生一入校大多必須分專業,而少年班採取的模式是學生入學後不分專業,先強化基礎課,三年級以後,再自選專業。這樣學生才能選準他有天賦且喜歡幹的專業。任何人幹自己喜歡的專業,取得成績的可能性就大得多。1978年中國科技大學在國內最先創辦少年班,至今在已畢業的500名學生中,已有百分之七十多的人被錄取為國內外研究生。現已有100多人獲得博士學位。他們當中已有不少人在各項事業中嶄露頭角。
科大少年班成立之初,全國許多大學也曾紛紛仿傚,如今它們陸續取消了少年班,為什麼科大少年班仍能獨樹一幟?朱清時認為,關鍵在於不少學校只是形式上招收了些“小天才”,並沒有仿傚我們核心的教學模式,因此沒有從機制上開發出他們的潛力。
朱清時説,社會上對科大少年班也有不少誤解,首先,少年班心理素質問題不象外界所説的那樣嚴重,現在少年班的學生與同級的普通學生大多數只差兩三歲,而不是外界想像的五六歲,因此與普通學生的心理差異並不很大。而且少年班的生員選擇要經過嚴格的程式,而不是僅僅憑著智力超長和年齡小。一般來説,對於一些智力特別好的學生,在高二時就可以參加高考了。這些人考過了重點線,就可以報考科大少年班。每年有1000多人過重點線,我們只在其中精選50多名各方面素質優秀的人才。
當然我們也有過經驗教訓,朱清時接著説,過去不少記者對少年班的報道連篇累牘,甚至經常進入少年班進行採訪。在外界超乎尋常的關注下,不少學生精神壓力巨大,成績下滑,以至於輿論開始質疑少年班。現在我們努力為學生創造良好的學習環境,學生幾乎不再受打擾。我們還成立了心理諮詢中心,及時幫助出現心理問題的學生解決心理難題。
朱清時特別指出,社會對少年班賦予極高的期望是可以理解的,但成果應該是積累出來的,雖 然現在少年班畢業生當中已有很多人取得了成績,但幾乎沒有超過40歲的,而許多國內外科技大獎 的獲得者平均年齡在五六十歲以上,因此現在僅僅是他們剛剛開始發揮積極作用的階段,而不是坐 等收穫各種獎牌的時候。
朱清時認為少年班並不是“神童流水線”,創辦它的目的在於更早地培養出素質全面,適合社會需要的人才。科大少年班成立僅短短二十多年,成績有目共睹,它的教學模式也在不斷改進。目前對於各類少年班的成敗得失進行認真總結,有利於把我們的少年班辦得更好。
新華社 2002年7月31日