“我認為小孩2歲至3歲的時候就可以學英語了，因為他們的母語已經固定，同時對學習語言很好奇，興趣很大，這樣事半功倍。”昨天上午在北京師範大學英東學術會堂，教育、心理學專家及部分幼兒園園長和一些兒童英語教育工作者，共同探討了兒童英語教育方法。

    隨著越來越多的幼兒園開設外語教學，小孩子學習外語已經成為許多家長的一塊心病，到底多大學習外語最合適，如何對待孩子學習外語中出現的錯誤，學習英語會不會開發孩子的早期智力發育，這些問題也同樣是幼教專家們正在研究的課題。 “兒童學習語言是整體學習，而不是像成人一個字一個詞一個語法地學習，讓兒童學習外語最重要的是讓語言紮下根”。許多專家結合實際教學就如何在英語教學中確立正確的英語教育目標，樹立科學的教育理念和選擇正確的教學法進行了探討。

    此次研討會由北京華普隆康橋兒童英語教育機構組織，這家機構正與康橋大學出版社合作，在中國推廣一種通過聽説手工和動作實現多感官刺激，讓孩子在愉快中習得英語，並在學習英語的同時達到多元智力開發的SMILE英語教學法。(牛金榮)

    《北京青年報》 2001年8月31日