積極、健康、向上：一項調查觸及當前大學生思想脈搏

    教育部近日公佈的一項高校學生思想政治狀況滾動調查，從一個側面反映了當前大學生的思想主流。調查表明，從總體上看，當前大學生的思想政治狀況是積極、健康、向上的，他們積極擁護和支援黨和政府的大政方針，對以江澤民同志為核心的黨的第三代領導集體高度信任，對國家政治經濟發展前景充滿信心，對高舉鄧小平理論偉大旗幟、堅持中國共産黨的領導地位高度認同。

    儘管一項調查不能完全反映出一代大學生的精神風貌，但對把握當前大學生的思想主流，無疑是重要的參考資料。教育部在此次調查中，組織動員了京、津、滬、鄂、粵、陜、蘇、贛等八個省市的黨委教育工作部門，涉及74所高校。調查採取問卷與座談、訪談相結合的方式，共發放問卷14500份，回收有效問卷14316份，參與座談和訪談的學生2200余名。

    在調查中，絕大多數大學生認為，“中國共産黨有能力把自身建設好”，“社會主義終究可以戰勝資本主義”，他們對以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的三代領導集體，領導中國人民進行革命、建設和開放的偉大成就充分肯定。

    大學生的愛國熱情和民族自尊從他們所關注的事件上可見一斑。調查顯示，當前大學生密切關注的國內外大事，主要集中在涉及國家根本利益和民族尊嚴的反腐敗、揭批“法輪功”、台灣問題和中美關係等問題上。44％的學生認為2000年中央加大反腐敗力度“成效顯著”，81％的學生認為揭批“法輪功”的成效“最為顯著”，83％的學生預計“十五”期間我國的政治局勢“非常穩定”。許多大學生在座談、訪談中説：“2000年是不平凡的一年，中央在應對複雜局面、解決關鍵問題上方法得當，在治國的理論和實踐上更加成熟自信。”

    大學生思想主流的積極、健康、向上，還突出表現在人生觀、價值觀上的進取務實，有比較強烈的社會責任感和歷史使命感，渴望為社會施展才華。大學生判斷一個人成功與否的主要依據，排在前三位的分別是：對社會、集體的貢獻大小，取得的社會聲望高低，擁有精神財富的多少。78％的學生不認同“幫助別人往往會使自己吃虧”的觀點。許多大學生在“最想説的一句話”一欄中寫道：“國家利益高於一切，當國家需要我們的時候，我們決不猶豫”，“用智慧、熱情和忠誠澆鑄一個更強大的中國”。同時，大學生在自我價值實現過程中，尋求個人利益和集體利益相結合，個人命運與祖國命運、民族前途相結合的趨勢日益明顯。

    從調查數據的背後不難發現，當代大學生在理論上正在走向成熟和清醒。

    早日站在黨旗下：大學生黨員比例逐年上升

    理論上的清醒堅定了政治上的信念，越來越多的大學生積極追求政治進步。據教育部的最新統計表明，大學生黨員的比例逐年上升，從90年代中期的4％左右提高到現在的8％。

    以復旦大學和重慶交通學院為例，本科生黨員比例已達到14.5％。天津市普通高校學生黨員約佔學生總數的14.9％，其中，研究生黨員的比例高達40.7％。黨員積極分子的隊伍也在不斷擴大。在西北工業大學、中國地質大學、重慶交通學院等高校，申請入黨的學生佔在校學生總數的比例高達60％—80％。

    近日，許多省市教育部門和高校黨委以慶祝建黨80週年為契機，組織開展多種形式的活動，加強在大學生中的黨建工作。雲南省高校工委在全省大學生中開展了“早日站在黨旗下”的活動，要求各高校把培養發展大學生黨員工作列入學校黨委的重點工作之一，作為黨的基層組織工作評優獎勵的重要內容，並提出全省各高校要制定“五年黨員發展計劃”，把黨的基本知識作為一門選修課，學習合格既給予學分，又頒發合格證書。這一活動受到大學生的熱烈響應，他們表示：早日站在黨旗下，將是他們在大學時代和今後人生中的不懈追求。

    堅定的政治信念也促使大學生在理論上更加深入地探求。在高校，馬克思主義理論課和思想品德課課堂成為培養學生科學價值觀和世界觀的最重要途徑，鄧小平理論學習和“三進”工作的推進使學生一方面對有中國特色社會主義的現實有了更多了解，另一方面又使他們獲得了把握社會現實的思想理論武器，使更多學生在面對社會的複雜變化和發展時變得胸有成竹，變得富有理性。

    最近的一項調查表明，鄧小平理論正在內化為大學生健康成長的動力，90％的學生認識到鄧小平理論是“成業之基，立身之本”，許多大學生提出要做鄧小平理論的“信仰者、實踐者、繼承者和發展者”。上海已有30多所高校成立了大學生鄧小平理論研究會，大學生“鄧研會”已成為各學校發展最快、最富活力的學生社團。

    可喜的8％

    黨員在大學生中的比例已從五六年前的4％左右提高到今天的8％，這是一個令人振奮的消息。

    中國共産黨成立80年來，實現了馬克思主義同中國實際相結合的兩次歷史性飛躍，産生了毛澤東思想和鄧小平理論。而當代大學生成長的年代，恰逢中國找到了一條建設有中國特色社會主義的道路，時代賦予他們對毛澤東思想、鄧小平理論的歷史地位和作用具有正確的判斷能力，對黨的認識既有理論的高度，也有現實的深度。

    當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來、民族的希望，新世紀中葉基本實現富強、民主和文明的社會主義現代化重任，將歷史地落在他們的肩上。當代大學生的思想覺悟如何、政治立場如何、政治方向如何，直接關係著社會主義改革開放和現代化建設的成敗，關係到我們黨長期從事的偉大事業是否後繼有人。從這個角度認識大學生黨員比例增長的意義，更覺鼓舞人心。

    如何使我們的黨始終有源源不斷的新鮮血液補充進來，不僅是一個重大的歷史課題，也是一個迫切的現實問題。“三個代表”重要思想為我們提出了明確、具體的要求。各高校的黨建工作者應該按照這一要求，進一步做好大學生黨員發展工作，把用鄧小平理論武裝人作為學生思想政治教育工作的首要任務，堅持不懈地推進鄧小平理論“進課堂，進教材，進學生頭腦”，使當代大學生擔負起繼往開來的歷史重任，使我們的黨永遠保持旺盛的生命力。(喬聿)

    《人民日報》 (2001年06月11日第二版)