幾年前，人們還在為大學生佩帶呼機的利弊爭論不休，現如今，手機逐漸替代呼機已成為大學生們新的“時尚”。

    對此現象，教育界人士分析説，手機走進大學校園是社會進步的一種體現，説明如今的大學生正在更多地融入社會，已經不再是只會待在“象牙塔”裏讀書的傳統形象。

    但也有人認為，如果控制不當也會對學校正常的教學秩序和學生的心理健康造成不良影響。學生在校期間應該抓緊時間讀書上課，以書本知識為主，只有擁有良好的知識底蘊才能在將來工作實踐時融會貫通。當代大學生參加一定的社會實踐是有益的，但在校期間過多醉心於社會活動其實是舍本逐末。

    據了解，山東師範大學中文系９７級某班共有學生４６人，擁有手機者已有１０人，而呼機幾乎人手一部。這些學生認為，畢業在即，買部手機聯繫工作會更方便一些，就業不能輸在起跑線上，這也是就業成本的重要組成部分。現在的手機也不像幾年前那樣動輒幾千元，大學生們的手機大多千元左右，手機卡則多是話費較低的一種。

    手機在非畢業生當中也屢見不鮮。某院校讀大二的小尹也是“手機一族”，他説，在校係學生會裏都擔任職務，並且還在校外做兼職，常常是顧此失彼，有了手機後就可以及時與各方面聯繫，調整日程，做到校內校外兩不誤。

    但一些正常聯繫之外的煩惱也隨著手機一起闖進“手機族”的生活，使一些學生不堪其擾。一些公共場所的手機振鈴聲，破壞了學習的氛圍，引起了不少人的反感。一些“手機族”也增加了新的煩惱，在手機的短資訊裏可看到這樣的留言：你猜我是誰？我在樓下等你……

    手機進入大學校園，給大學生們帶來資訊，帶來便利，也帶來了干擾與衝擊，更帶來了規範與管理的課題。它應當引起我們的關注。

    新華社2001年５月２４日