當電腦越來越成為人們賴以學習工作的重要工具時，一批健康教育專家昨天聚會南京，面對人腦對於電腦的依賴表現出強烈的憂患意識。他們提出，應將健腦與優生、教育一樣重視。

    據專家介紹，目前許多發達國家在人才培養方面已經走出了單純教育的狹道，健腦、心理保健等正成為人才培養的重要組成部分，不少發達國家早已發起了聲勢浩大的全民健腦 活動。在世界衛生組織的倡議下，美國國會已經通過了所謂的“101-69”公共法，推出了“腦的十年”和“腦的世紀”研究開發計劃；日本政府在該國醫學專家的推動下，也推出了年均耗資數億美元的“強腦計劃”；而風靡英國的“腦力革命”運動也為世人所廣泛關注。然而由於習慣和偏見，我國卻很少有人注重健腦，一項調查表明，僅有1%的國人有健腦意識。

    研討會上，專家向全社會提出了三個問題：一是教育工作如何讓學生“活用腦”，改變死讀書、讀死書的傳統習慣；二是如何科學運用“用活腦”的手段，通過科學健腦，使大腦變得更加聰明；三是如何向學生灌輸“用腦活”的觀念，讓孩子真正懂得未來社會是用腦生存的社會。

     《揚子晚報》2001年3月29日