“內蒙古多倫東水泉村就要消失了。沙布楞村80多歲的尹秀英又被沙圍困在家裏好幾天。在我們享受幸福生活的同時,不要忘了北方還有沙漠。” 剛剛從內蒙古多倫參加社會實踐考察團的北京三家店鐵路中學高二(1)班學生梁棟對記者説。
東水泉村和沙布楞村是兩個被沙圍困的小村莊。本報3月6日刊發的消息《密雲多倫請您捐樹》中曾經報道其被沙圍困的情況。本報的報道在北京三家店鐵路中學師生中引起強烈反響,他們自發地開展了募捐活動,並利用捐款在多倫種植了北京中學生林。
結合目前的課程改革,學校決定以“北京——多倫手挽手,迎綠色奧運,建綠色家園”為主題,組織部分優秀學生進行社會實踐考察。
帶隊的周國鵬老師介紹,在1200多公里的行程中,學生認識了鹽鹼地、風力發電、防沙固林、沙地生物植物,並在多倫、豐寧種植中學生林。作為此次考察的學生代表,高超、楊吉、徐紅三人接受記者採訪時説:“我們不僅現在要捐助多倫,還應該學好知識,用知識改變多倫。”
日前,參加考察的學生以論文、沙漠日記、散文等各種文體把考察結果展示出來,並提出許多自己的見解。論文《北方沙漠化的成因及治理對策——赴內蒙古渾善達克沙地考察報告》不僅詳細地説出沙地的成因,還就當地沙地如何治理提出切合實際的方法。
該校中教科科長陳長海告訴記者,組織這次學生社會考察實踐活動,除了從增強學生環保和社會憂患意識外,還是學校課程改革的一個試點。據悉,研究性學習、社會實踐課將要成為中學課程改革的一個方向,但怎麼實施這種課程改革卻沒有很好的範例。陳科長説:“組織學生社會考察,並要求學生寫出相關論文,實際是學校對研究性學習的一種探討,最終的目的是要提高學生自己蒐集處理資訊的能力,從彙報成果來看,這種做法值得研究和推廣。” (鄧興軍)
《北京青年報》 2002年5月28日