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既沒有自己的好朋友，也不被社交小團體所接受，國際兒童心理組織將這樣的孩子定位為“孤獨兒童”，也稱作“排斥兒童”。最近，一項在本市3個小學開展的測試調查顯示，20％的孩子有孤獨傾向，而真正的“排斥兒童”佔5－6％。也就是説，小學校園裏，相當一部分孩子生活在不被集體包容的感覺中。
“排斥兒童”主要表現出以下特點：成績不好、過分內向、依賴感強，與在小夥伴中凝聚力強、表現優秀的“明星兒童”形成鮮明對比。專家分析，不少“排斥兒童”由於父母工作忙碌，從小與祖父輩一起生活；還有一些由於受到父母過分嚴格的管教，整天呆在家裏學習，缺乏必要的社交活動。進入小學後，這批缺少社交經驗的孩子很可能因為不會與人相處而變得離群索居。
上海養成教育專家余慧斌認為，人們常把調皮搗蛋的孩子稱為“問題兒童”。實際上，遠離集體的“排斥兒童”可能遇到的問題更大。長期處於孤獨環境中的孩子將變得沉默寡言、缺乏自信。這些孩子往往容易發展成兩個極端：要麼為了融入集體過分巴結同學，要麼為了引起別人注意而採取攻擊、破壞行動。若不加以正確引導，將造成性格發展的畸形。
新聞晨報 2001年09月06日
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