美國《基督教科學箴言報》1月21日撰文指出，在美國南部各州，許多中産階層的白人教師都離開了當地的黑人學校，轉而在那些黑人佔少數的白人社區內任教。該報將這種白人教師大規模逃離黑人學校的現象，形象地比喻為新時代的“出埃及記”(《聖經出埃及記》記述了猶太人在先知摩西帶領下全體逃出埃及的故事)，並認為這是種族隔離制度一種新的表現形式。

    根據佐治亞州立大學的最新調查顯示，在“出埃及記”現象比較嚴重的佐治亞州，從2001年至今，已有32%的小學白人教師離開了其在黑人學校的職位，而在1995年，只有18%的白人教師會這麼做。而且現在不僅是貧窮的黑人社區，連比較富裕的黑人社區都無法留住白人教師。

    除佐治亞州外，得克薩斯、加利福尼亞和北卡羅來納等州的調查也得到了類似的結論。《基督教科學箴言報》認為，這一現象會嚴重影響黑人孩子的教育品質。《基督教科學箴言報》援引美國哈佛大學教育學教授奧費爾德的話稱，這一新時代的“出埃及記”是貧窮和種族隔離制度相結合的産物，此外它還受到了種族文化差異的影響，因為出身於城市主流社會的白人教師們很難理解像黑人和拉丁血統人群的特有文化。從白人學校中畢業的教師們無法適應周圍濃厚的黑人文化氛圍。最終促使白人教師選擇離開的是種族因素，而不是班級成績、經濟收入等方面的差異。(陳凡）

    中國日報網站2003年1月22日