發展中心主任巴博蓬和主管教材編寫的沙信先生介紹説，修改的初衷是，在客觀講述泰國歷史的主要階段和重大歷史事件的前提下，淡化民族主義情緒的渲染，避免不利於泰國與周邊國家關係的消極影響。目前正在組織200余名歷史學家和歷史老師改寫教材，預計今年底完成。新教材將首先在2000所學校試用，如果成功，再逐步推廣到全國46500所學校。

    泰國歷史經歷了素可泰王朝、阿瑜塔亞王朝、吞武裏王朝和延續至今的曼谷王朝等階段。在14世紀至18世紀的阿瑜塔亞王朝期間，泰國曾兩度遭受鄰國緬甸的入侵，1767年緬軍佔領並徹底摧毀了泰國都城阿瑜塔亞，導致有417年曆史的阿瑜塔亞王朝的滅亡。泰緬兩國因此積怨甚深，兩國關係至今經常出現問題，邊境磨擦時有發生。

    以往泰國的中學歷史教科書重點講述了阿瑜塔亞王朝的興衰史，大力歌頌領導泰國人民驅緬複國的鄭信王（祖籍廣東澄海）的功績，其中有較濃的民族主義色彩。記者的一位泰國朋友説，中學時代學歷史，印象最深的就是被緬甸亡國，對緬甸充滿了惡感。

    泰國現政府去年執政後，為了營造利於經濟發展的內外部環境，非常重視改善與周邊國家，特別是與緬甸的關係，兩國領導人在去年和今年進行了互訪，兩國軍方在邊界地區建立了磋商機制。兩國關係的改善，成為泰國教育部調整、修改歷史教材的大背景。

    修改教材的另一個重點是刪除冷戰時期反對共産主義的內容。上世紀60至80年代，越、老、柬等鄰國的社會制度和外交戰略使泰國備感壓力。泰國歷史教材突出了反共産主義的內容，當時的中小學生還統一學唱相關內容的歌曲。如今東南亞的形勢與冷戰時期已大不相同，越、老、柬等國相繼成為東南亞國家聯盟成員，在東盟一體化進程中與泰國等老成員攜手共進。去除意識形態色彩，強調睦鄰友好，成為與時俱進的客觀要求。此次泰國修改後的歷史教科書還將出版英譯本，供東盟國家之間教育交流使用，作為相互借鑒、研究的材料。

    據沙信先生介紹，泰國中小學歷史課是“社會課”的一部分，這次修改歷史教材不是孤立的，同時還調整、充實了社會課中宗教、經濟、地理等科目內容，並遵照詩麗吉王后去年提出的“要教育青少年懂得怎樣做一個優秀的泰國人”的要求，恢復並充實了過去社會課中的公民義務和道德教育內容。

     《環球時報》2002年9月3日