英國廣播公司（BBC）7日報道，目前英國學校的課程設置需要改革，當務之急是要糾正女學生重文輕理的傾向，鼓勵女生多學電腦和科學知識，避免成為新世紀中的“功能性文盲”。
據報道，英國中學教育體制中普遍存在“性別偏科”的現象。就拿去年大學考生為例，在英格蘭、威爾士和北愛爾蘭共有16801名男生選擇了電腦專業，而選擇該專業的女生只有4943名；選擇數學專業的女生也只佔男生的一半左右。
性別偏科一般發生在16歲左右。到這一年齡，過早選擇專業發展方向的女生大多數開始偏向文學和藝術類專業。造成這一現象的原因有兩個：一是英國中小學中，女生在外語和語文等科目上成績普遍比男生強；二是大量女子中學在教學中就普遍存在重文輕理傾向。女子中學的女教師佔多數，她們本身接受的也是偏重文科的教育，成為教育體制中的非良性迴圈。要想糾正女生偏科傾向，首先要做的是教師要正確輔導女生選專業，讓她們認識到理科也是非常重要的，併為女生提供更多的專業選擇。
《新民晚報》 2002年7月9日
