最近在美國進行的一項全國歷史考試結果顯示，多數中學的高年級學生不能掌握國內歷史的基本常識。歷史教育專家戴安娜形容説，這次測試結果“非常令人沮喪”，很多學生的成績簡直可以用“慘不忍睹”來形容。不過，和幾年前的結果比起來還算稍有改善。
美聯社報道，美國教育部推出的2001年“全國成績單”包括四、八、十二年級學生的歷史成績。據統計，在十二個年級中，有43％的學生沒有達到美國對歷史“基本級”或“精通級”要求，11％的學生達到或超過“精通級”。據悉，“精通級”是教育部要求所有學生必須達到的標準。
與高年級相比，低年級學生情況稍好。在四年級學生中（9－10歲），67％的人達到或超過“基本級”（1994年的數字是64％），18％達到或超過“精通級”。在八年級學生中（13－14歲），64％的人達到或超過“基本級”（1994年的數字是61％），17％達到或超過“精通級”。1994年，美國首次開展了全國範圍學生歷史知識測驗。
這次考試包括兩部分內容，前面是測試史實知識的多項選擇題，後面是測試理解分析能力的論述題。在四年級的試題中有“美國內戰的主要原因是什麼”，八年級的試題包括“為什麼鐵犁的發明在美國歷史上具有重要意義”，而十二年級則有關於美國憲法的問題。
“全國成績單”是美國教育機關一項定期對不同科目進行測試的全國性調研工作。參加這項考試的學生共2.9萬人，來自全國1100所公立和私立學校。(高軼軍)
人民網 2002年5月10日
