加拿大廣播公司報道，該院主管教學的副院長稱，這31名學生個個都很聰明，加上普遍具有高度的網路搜索技巧，因此在學習中採取了一種投機取巧的辦法：從網上下載合適的文章然後將其“改頭換面”為己所用。有關方面表示，這些膽敢在“道德課”上“大肆剽竊”他人成果的學生，可能被勒令反省甚至開除學籍。

    據介紹，該校的“職業道德”課要求每個學生在期末上交一篇文章，對本專業領域某個特定問題發表自己的見解，沒有想到學生們非但不進行認真思考，反而從網上摘錄文章，然後將其合併成自己的“作品”以糊弄老師。其中有個最大膽的學生通篇文章竟然只改動了四個單詞，此事令校方極為光火。

    在北美，從事任何專業都非常強調職業道德問題，因此“職業道德”成為當地大學裏的一門必修課程，不過從這些學生的做法來看，不少年輕人對於空談所謂的職業道德完全“沒有興趣”。這是校方應該注意的一種趨勢。(高軼軍)

     人民網 2002年3月29日