台灣教育主管部門23日稱，高中歷史課程修訂將破除只重背誦、不重思考的積習。而對於課程綱要是否劃分為“台灣史”、“中國史”及世界史三部份，教育部門稱將再行研究。

據島內媒體報道説，台灣教育主管部門23日稱，高中歷史課程修訂將培養學生發展學習歷史的核心能力，改變學生學歷史只重背誦不重思考的習慣，使學生懂得掌握資訊與判讀資料，並建立個人看法。

對於課程綱要是否劃分“台灣史”、“中國史”和世界史的問題，島內教育主管部門對此的解釋稱，仍要“尊重歷史教育專業”，並“兼顧社會情感因素和既有的歷史脈絡”，以“由近及遠”、“略古詳今”為原則再行研議。

據悉，島內“高中課程發展委員會”預定12月2日開會討論，若仍未能確定，教育主管部門將延後高中歷史新課程實施時程，于2006年再實施。

中國新聞網2003年11月24日