台灣教育主管部門23日稱,高中歷史課程修訂將破除只重背誦、不重思考的積習。而對於課程綱要是否劃分為“台灣史”、“中國史”及世界史三部份,教育部門稱將再行研究。
據島內媒體報道説,台灣教育主管部門23日稱,高中歷史課程修訂將培養學生發展學習歷史的核心能力,改變學生學歷史只重背誦不重思考的習慣,使學生懂得掌握資訊與判讀資料,並建立個人看法。
對於課程綱要是否劃分“台灣史”、“中國史”和世界史的問題,島內教育主管部門對此的解釋稱,仍要“尊重歷史教育專業”,並“兼顧社會情感因素和既有的歷史脈絡”,以“由近及遠”、“略古詳今”為原則再行研議。
據悉,島內“高中課程發展委員會”預定12月2日開會討論,若仍未能確定,教育主管部門將延後高中歷史新課程實施時程,于2006年再實施。
中國新聞網2003年11月24日