今天是台灣的教師節。由台灣教師會發起而得到全台灣教師響應的這場遊行，提出了“團結、尊嚴、協商、工會”等訴求。教師們批評當局教育改革政策搖擺，損害了教師的權益和尊嚴。

    記者在現場看到，教師手持標語牌和橫幅，高呼“團結、尊嚴”等口號。一位來自桃園縣的小學老師對記者説，當局若不實現“課多少，補多少”的承諾，教師沒法活下去。兩位來自台北市的女教師則表示，當局與基層教師缺乏溝通的渠道，教改措施左右搖擺，不僅讓教師無所適從，還將教改決策的錯誤推給教師，教師的尊嚴何在。

    台灣當局在今年８月２６日通過“所得稅修正案”，決定取消原來對小學及初中教師免稅的優惠。雖然當局聲稱將有對教師課稅後的配套措施，但計劃中的稅後配套措施無法讓教師保持原有收入水準。此事引起廣大中小學教師的擔心。此外，由於台灣一向不允許教師組織工會，教師們則希望爭取組建教師界工會，以便保障教師的工作和福利權利。

    島內輿論分析認為，台灣新當局上臺後，島內校園環境和風氣大變，教改倉促上路，令教師手忙腳亂、心力交瘁，是教師們舉行遊行的重要原因。島內經濟環境不景氣，台灣當局改變對教師的福利政策，使教師對晚年生活心生恐懼，是教師們走上街頭的另一原因。今年以來，島內已經出現不同尋常的教師“退休潮”。

    據今天一份由台北市議員公佈的調查顯示，有９７％的教師認為“教改”未徵詢教師意見，９４％認為當局的“教改政策”不符實際；８３．１％的教師認為“退休潮”的出現原因是當局政策朝令夕改；８０．５％認為與福利政策改變有關。

    另一項統計也顯示，台灣教師心情指數僅５８．７４分，對“現行教改措施”不滿的比例達到５０．４８％，有超過３成的在職教師不願意再從事教學工作。

    新華社2002年9月28日