今年高中職及五專採取聯合分發，是台灣教育改革推動多元入學方案中的一環。但是沒想到首次應用就出現問題。"教育部"發行的初中畢業生宣導手冊，註明原住民及身心障礙生升學要獲優待，並不佔學校原來核定名額。但因為4月初，統一登記分發中心修改優惠辦法時，對名額到底是"內含"還是"外加"討論之後，卻沒有明確規定，反而刪掉了"外加"規定。結果放榜後，先是發現基北區及高雄區對特殊考生誤採取"內含"錄取，與最初簡章不符。之後，又有人提出其他各區對特殊考生採取"內含"分發，雖不違反招生簡章，但卻違背法令。最終，"教育部"召集18個高中職及五專考區委員會商，決定對特殊身分考生一律採取"外加"錄取，並重新分發。

    儘管近幾日，"教育部"部長黃榮村幾度公開道歉，並表示這次處理方式是依據法定的"外加"原則和以考生權益為優先的原則做出的。但是，仍然無法平息事件所造成的影響。

    國民黨中央政策會執行長曾永權通過媒體表示，這次的嚴重錯誤導致全島16萬考生及家長不得不受到兩次煎熬，甚至讓民眾對於整個考試製度存疑，"教育部"長必須為此負起責任。台北市高中校長們則表示，由此事深深體會到多元入學的問題，不只是教育理唸有待調整，就連技術操作面都出了大漏洞，包括被視為"招生聖經"的招生簡章都問題多多，實在令人難以想像。烏龍榜最終引發的將是考生與家長對入學放榜的信任危機。

    人民網 2002年7月26日