曾經有一段時間，去東南亞新馬泰三國旅遊成了國內人們出遊的熱門選擇。近兩年，隨著自費出國留學熱潮的不斷升溫，新馬泰三國各大院校的國際課程又受到人們的關注，其火熱的場面並不亞於當年的三國遊。

    究竟去新加坡、馬來西亞、泰國留學有何吸引力呢？在很多人的眼裏，它們可謂各有韆鞦。

    有人説對中國留學生而言，新加坡具有得天獨厚的優勢：中英文並用的語言環境、先進的師資、獲得國際廣泛認可的文憑及學位、留學費用較低、因材施教的教育體制、多渠道的入學方式、豐富的課程及學位、高就業機會、半工半讀的政策等等。而馬來西亞則在實行一種獨特的教育方式———課程轉移。這是對不同語言、文化和社會制度間教育交流的一種創新，實質上就是將某個著名大學的課程部分或全部轉移至另一個國家或地區，但教學品質由轉出課程的這些大學保障，學歷文憑由這些大學頒發，並被國際公認。課程轉移正是起源於馬來西亞，是華人為了其子弟獲取外國文憑、學位，又節省費用、避免過早漂洋過海的一項創舉性嘗試。現在課程轉移已成為亞太地區包括日本、南韓等地學生廣泛選擇的一種留學方式，也是馬來西亞吸引留學生的一個重要因素。去泰國留學也有許多所謂的好處，如在泰國上大學畢業後可同時獲得泰國和西方聯校的聯合文憑（JointDegree）。泰國有32所高等院校與英、美、澳、加、日等知名院校有聯辦合作協議，以英語授課，課程國際化；在泰國學習1－2年後，可轉讀西方國家大學；學習成績優秀者，可直接申請英、美，澳、加等國院校的獎學金等。而且，新馬泰留學還有些共同的特點，例如簽證的成功率比英、美、澳、加等國高；學費相對比較低廉，是工薪家庭子女可以承受的選擇；你還可以把這裡當作“跳板”，到了這裡再轉道去發達國家的成功機會要比一步到位高得多。

    但實際情況果真如此嗎？

    先聽聽一位曾去過新加坡的中國留學生是如何説的吧：“如果你是想學真本事，就別來這了，因為久富盛名的新加坡教育並不那麼名副其實。這裡大部分老師都是搞理論的，和國內差不多，而實際應用課題很少。由於從小的雙語教育，新加坡人的英語和漢語發音都很怪，你就算聽力再好，也要費一些力氣才能聽懂，而且不排除你的聽力被毀的危險。”雖然這是一家説辭，但也足以引起你的一番思量。至於馬來西亞的課程轉移和泰國的聯合文憑，其學歷雖然得到國際認可，可你難道不會産生這樣的疑問：其教育水準真能趕上那些與之聯辦課程的國際著名學校嗎？既然留學是為了能接受更好更先進的教育，作這樣的選擇是否有違初衷呢？至於要實現那不便明説的“跳板”念頭，付出的代價一定也不會小，因為你要浪費大把的時間，而時間就是生命。

    出國留學是人生大事，關係到自己的發展和前程。雖然人們需要根據不同的情況作不同的考慮，但為了一時之便而作出日後會後悔的選擇就太令人惋惜了。所以，選擇留學國家和學校必須要明確自己留學的目的所在，眼光放遠一點、考慮多一點總不會錯。

    《國際金融報》2000年10月15日