喜歡韓寒的五個理由不喜歡韓寒的五個理由
文章作者：[我愛你，祖國]
第一次看韓寒的作品是在《首屆新概念作文大賽獲獎作品選》上。那上面一共有他的三篇文章，其中的《杯中窺人》還得了一等獎。但就我而言，更喜歡《書店》一篇。
如果説那次得獎使得韓寒小有名氣的話，那他七門功課亮黃牌這一原因對他知名度得提升起了推波助瀾的作用。一時間，韓寒被各種媒體炒得火熱。報刊、電視、網路上都能看到就韓寒現象對全才與偏才、素質教育到底培養什麼樣的人才的問題的討論。
本文就誕生在這樣的背景之中，但又不屬於上面所述的那些討論文章，這裡只是我的看法而已。不過解釋來解釋去，反正跟“韓寒熱”脫不了干系。有點俗？我想是的。
按常理，先説説喜歡韓寒的五個理由。
1、勇敢、不羈。現今社會中能夠置巨大的升學壓力、就業壓力於不顧而專注于自己喜歡的事的人是需要很大的勇氣的。韓寒做到了這一點，即便他不是第一個吃螃蟹的人，也同樣贏得了我對他的好感。
2、對應試教育的猛烈抨擊。在《穿著棉襖洗澡》中對這點體會的尤為明顯。但很可惜，此文在第二屆新概念作文大賽中僅獲得二等獎，看後讓人替韓寒遺憾。我怎麼就不是評委呢？
談到對應試教育的猛烈抨擊，我想起了另外一個人——童話作家、《童話大王》唯一撰稿人鄭淵潔。鄭淵潔十幾年來在《童話大王》這快陣地上，用各種寫作形式為應試教育掘墓，其行為令人欽佩。
韓寒和鄭淵潔均是反對、聲討應試教育的堅強戰士，讀他們這方面的文章真是怎一個爽字了得。
3、文風酷似李敖。這點韓寒把我迷得神魂顛倒。雖説他的文字比起李敖的來少了些狂放多了些稚氣，讓人看了少了一種酣暢淋漓的感覺。但我仍要説：“不能與剌李敖同時代生不要緊，能和韓寒同時代生就行了。”
4、體育好。看了介紹韓寒的一些文章，知道他是區八千米長跑冠軍；他進入重點中學也是作為體育保送生而進入的。
5、現在喜歡韓寒就是一種潮流，不喜歡韓寒別人就會認為你是應試教育的衛道士。我不喜歡追逐潮流，因為潮流就像風，他永遠在你身邊而你永遠抓不住它；但我更不想做一個應試教育的衛道士，那怕是在別人眼中，打死我我也不做，所以我必須喜歡韓寒。
下面是不喜歡韓寒的五個理由。
1、失敗的《三重門》。講實話，還未看到此書之前，我對它充滿了期待。可是看完之後真應了“期望越大失望也越大”的老話。這書與《花季雨季》等那些學生習作相比並無什麼過人之處。若硬要找出它的優點的話，恐怕前半部還尚可，後半部就差強人意了。總體而言是不值得一看得。可韓寒卻大言不慚：“此書文字五十年內無人能及”並將《三重門》和錢鐘書的《圍城》相提並論,真是一個不知天高地厚的傢夥。
在一家大型網上書店的關於《三重門》的評論中，我看到一則署名為“韓寒”的書評：“下一部我要寫《四重門》”。我不知道他是不是真的韓寒，不管是不是，我勸韓寒就此打住，別再寫什麼《四重門》了，《三重門》的十六塊錢就讓我覺得花得冤，還想讓我掏錢買《四重門》，那只能是沒門。
2、令人可笑的學習觀。在《穿著棉襖洗澡》一文中，韓寒談到：“對於以後不去搞理科方面研究的人，數學只要學到初二水準就絕對足夠了”。看到這種幼稚的觀點，我所能做的除了極力反駁以外再也沒有什麼了。
且不論初二的數學水準能不能使我們在未來的生活中應付自如，單看他的“以後不去搞理科方面研究的人”這句話就錯了。現在社會中，人才的跨地區跨行業流動早已司空見慣，那種一個人在一個崗位上幹一輩子的事已不可能發生，可以這樣講現代人未來的職業具有了不可預測性。誰能肯定搞理科研究的人一定是理科生；作家、藝術家就一定是文科生嗎？這也太武斷了吧！如果真是那樣的話，就不用等到高二再分科了，從幼兒園開始好了，培養更專業的人才。
3、冷漠。從韓寒的大部分文字看來，他似乎對我們社會變得十分得冷漠。作為一個十七歲的少年，對生活失去了應有的激情，是一件很可怕的事。
4、狂妄。這或許是所有恃才傲物的人的通病吧。李敖是仗著蘇東坡的“老夫聊發少年狂”撐腰，咱也不好説什麼。可韓寒憑藉的是什麼呢？別老是自我感覺良好，因為自己比身邊的人好一些，就認為老子天下第一。這種思想已經被無數人證明是錯誤的，看起來韓寒也想去證明它。
5、“韓寒現象”的炒作，本身就是當前社會功利主義、實用主義充斥和渴望個人個性發揮的浮躁心態的表現。《南方週末》用“泡沫上的舞蹈”來形容“韓寒現象”，我認為這很貼切。
人民書城2000年12月4日
