面對投資難有正常回報的高等教育困境，內地絕大多數學生和家長目前沒有什麼出路，而那些能到香港上大學的內地尖子生卻可以衝出這種困境，為什麼不去香港上大學呢？

中國的一些國學大師一定會更失落了，因為旅美學者薛涌又發話了：“香港是中國的文化沃土！”（７月１３日《東方早報》）

香港回歸中國不到10年，怎麼一下子成了中國的文化沃土？香港成了中國的文化沃土，中國內地的文化地位又如何？當然，對於內地與香港，在中國文化上，哪一邊的土地更加肥沃，需要由中國的國學大師與薛涌去理論，我這裡要補充討論的，是薛涌最近一系列精彩解讀許多內地尖子生們拋棄北大、清華，選擇香港的大學的現象。

薛涌在《香港是中國的文化沃土》一文中寫道：“香港的大學將在中國高等教育中佔據一流的位置，把北大、清華從最高學府的地位上擠掉。雖然我的説法不斷被今年考生的偏好所證實，但仍有許多人憤憤不平。他們攻擊我的一個重要的證據，就是所謂香港是‘文化沙漠’：香港的大學‘憑藉幾個臭錢’怎麼能和北大、清華這種有百年以上傳統和文化積澱的大學相比？香港真是文化沙漠嗎？北大、清華的傳統和文化積澱真是那麼深厚嗎？我們還能這樣自欺欺人地欺多久？我不妨再捅破一層窗戶紙：香港是中國的文化沃土。”

我也不同意香港是“文化沙漠”的説法，其實，香港的大學在中國文化上也不弱，但我認為，在很大的程度上，近幾年來，香港的大學的確是憑金錢（不一定是幾個臭錢）搶走了內地的一些尖子生，而那些選擇到香港就讀的內地學生，也大多將就業和薪水視為做出選擇的重要因素，換言之，香港的大學的“引誘”與內地尖子生們的“上套”主要體現在一個“錢”字上面，這其實比是不是一流大學更加重要。

最近，《南方週末》刊登了題為“中國最好的學生上哪所大學”的封面報道。該報道指出，調查顯示：65.53%的考生和家長更傾向於到香港讀書，香港高校吸引力超過內地一流名校。香港的大學向內地的尖子生拋出了“50萬元的獎學金誘惑”，此外，香港的大學向畢業生提供更多的就業機會，“前幾年城市大學的內地畢業生，有67%留在香港就業或到海外深造。香港大學的內地畢業生則進入美國哥倫比亞大學、普林斯頓大學、麻省理工學院等世界著名高等學府及美國微軟、花旗銀行、紐約人壽保險等大公司”。

很明顯，選擇到香港上大學的內地學生在兩方面受到“錢”的吸引。一方面，香港的大學為內地學生提供不同額度的獎學金，最高獎學金包括學雜費和生活費用，高達50萬元；另一方面，畢業後有更多的機會，不僅在事業上有比較好的前程，而且在收入上有更大的潛力，因為能在香港或海外比如美國等國家就業，起薪較高，而通過在著名跨國公司工作，更能為今後事業的發展打好基礎。比較起來，就如來自深圳的尖子生薛明宇所説：“我並不覺得北大就比港大差，可既然港大不收我學費，還給生活費，我為什麼不來？”

從大學投資的角度來講，內地的大學無論在哪方面都比不過香港的大學，雖然香港大學投入多，但內地尖子生能拿到獎學金，那就相當於自己的收入一樣，最後都能從更高的回報中拿回。

美國的名牌大學哈佛等在學生和家長花了20萬美元後，不只給學生一個榮耀的哈佛文憑，而且能夠幫助學生得到很高投資回報的工作以及事業上的發展。當然，也有不少肯尼迪家族、布希家族那樣的家庭不在乎花幾十萬美元學費，他們主要是為了延續家族的哈佛、耶魯之傳統，也有一些為了學習藝術，並不在乎畢業後收入的學生。但大多數學生都是要考慮投資回報的，並且也能實現較高的回報。就讀美國的名牌大學還有一個軟回報，那就是校友關係，在這方面，內地的大學實在差得太遠，與香港的大學比起來也是不如。還有，在美國，所有的大學都是要講投資回報的。我曾經撰文指出，中國的大學也講投資回報，但那是教育産業化的大學自己講投資回報，而不是為學生和家長考慮投資回報。不必説上北大、清華，我在內地有朋友為了孩子上一個極其普通的大學花十來萬元，畢業後如果能找到工作，也只有月工資1000元左右。個人在高等教育上不能得到應有的回報，儘管教育這個産業有了高回報，但作為整體，國家卻在教育投資上出現巨大浪費。

面對投資難有正常回報的高等教育困境，內地絕大多數學生和家長目前沒有什麼出路，而那些能到香港上大學的內地尖子生卻可以衝出這種困境，為什麼不去香港上大學呢？更何況香港的大學在世界上的名氣並不遜於內地的名牌大學，更不能忽略的是香港整個的環境，那不在於“文化沃土”，而在於香港是連續獲得全球自由經濟第一名的“經濟沃土”，這不是香港自稱的，而是《美國傳統基金》聯合《華爾街日報》評選的。上世紀80年代初，諾貝爾獎得主、經濟學家米琪·福瑞頓在其名著《自由選擇》中指出，香港會成為全球最有活力的自由經濟體系，大師的預言沒有落空。香港這樣獨特的“經濟沃土”自然為其大學加分不少，在這方面，北大、清華就差得更遠了。

最後，公平地講，論道“文化沃土”，內地可能還是比香港強一些，因為畢竟內地搞中國文化的數量比香港多千倍萬倍，因此，如果我的孩子能有當交換學生的機會，並能夠在內地的大學與香港的大學之間選擇的話，我會建議她去內地的大學，因為英文作為第一語言的她，應該去一個中文學習的環境，而我也理解內地高中生更願意到英文環境的香港的大學學習，而這也可以換算成投資的教育環境。 (袁曉明)