日前，有報道用具體翔實的事例，揭示在農村存在的“讀書無用”、“讀大學無用”思想，在網上引起了熱烈的討論，一些網友對此的評論是“事實就是這樣的。”

讀書有沒有用？這是一個偽問題，讀書當然有用。從經濟的角度，總體而言，教育的程度和收入的程度是成正比的，教育投入也被認為是最高效的投資。讀書在豐富知識、提高修養、增加認知度和幸福感方面的價值更是用金錢無法衡量的。古往今來，才俊人士又有幾個是沒有讀過書的？“知識改變命運”是真理。但今天的一些人因何斷言“讀書無用”？

長期以來，中國百姓有一個根深蒂固的觀念，那就是讀好書就一定能改變命運。他們認為，考上大學就等於中了“秀才”，就可以做官，出人頭地、有高收入。新中國成立後很長一段時間內，也有一旦考上大學就自然成為國家幹部的用人先例。當下，一些大學生畢業後由於種種原因，無法找到滿意的工作，甚至找不到工作，在教育上的投資無法在短時間內見效，命運也無法在短期內改變，回到家鄉比一比，有時會發現那些不讀書去撈世界的人，在收入上、生活上會更滋潤。一旦事實與預想有較大偏差，於是就産生“讀書無用”的論斷。

姑且不論讀書的價值不僅僅體現在經濟上、功名上，僅就個人生活而言，受到良好教育的人，其謀生本領、待人接物、判斷能力、思維能力一般都要高於常人，長期來看，更有發展前途。

書讀得好不一定就有一個光明的前景，這是人才市場化的必然現象，不必大驚小怪。成功需要很多條件，書讀得好只是其中之一。一個人走向成功，需要智商，更要有情商。可以這麼説，一個人讀書會比不讀書更有前途，但不能保證讀書後就一定有很好前途；如果一個人讀書後沒前途，不讀書會更沒前途。

現實生活中確實有個別受教育較低的人比受教育較高的人看上去更成功，比如飛黃騰達和富足，但這種成功僅僅代表人生的一個方面，而不是全部。一個富豪和一個優秀技工誰更成功？結論不可能是一致的。

今天，我們不能因為個別大學生一時不如意，就懷疑教育的價值；更不能因為某個沒有或很少讀書的人比讀書人更富有、更有社會地位，就否認讀書的價值。因為這些本身和教育無關。

“讀書無用論”産生的時代背景是我們當下“讀書貴”和大學生就業難。現在的讀書費用是以前的幾十倍，許多家庭為子女讀高中、上大學付出很多，特別是那些農村和貧困地區的家庭，為此甚至負債纍纍。一旦傾其所有的投入得不到理想的回報，大學畢業後工資低甚至找不到工作，其失望可想而知。由此懷疑讀書的價值也就不難理解，農民的這種期望之切和失望之重可以想像。

“讀書無用論”是很有害的。人們一旦懷疑讀書的價值，就有人會主動放棄，在當前知識經濟時代，對我們建設創新型國家、提高全民素質、增強綜合國力都是不利的。大學生就業難還會使一部分人産生錯覺，我們的大學生是不是過剩了？其實，我們的大學普及率還不高，僅相當於美國上世紀40年代水準，當然不過剩。

必須糾正這種觀念。當下應該做的是，降低大學費用，提高大學生素質，根據市場調整專業方向，培養社會需要的人才，同時拓展大學生的就業渠道。如此，才能降低對大學生的期望值，提高大學的吸引力，才能消弭農民的懷疑心理。 （陳 鴻 ）