經過將近一年的審查，日本文部科學省5日宣佈，右翼團體“新歷史教科書編撰會”編寫的新版中學歷史教科書合格，准予使用。

由於該教科書內容包含不少嚴重歪曲歷史、粉飾侵略的內容，因而引起了中國和南韓等國家的強烈反對。雖然新教科書按照文部科學省的要求作出了124處修改，但其否認歷史、美化侵略的基調未變。

送審教科書內容提前洩露

日本文部科學省5日下午公佈了日本8家出版社出版的103部歷史、公民等教科書的審定結果。獲得批准後，這些教科書可從明年4月起在學校使用，用於對13歲至15歲學生的教學，其中就有“新歷史教科書編撰會”編寫、扶桑出版社出版的《新歷史教科書》。

審定結果公佈前，《新歷史教科書》內容就已曝光，引起了強烈反響，南韓已經掀起了批判浪潮。至於送審本為何曝光，有一種説法是編撰會故意泄漏出來的，因為送審教科書泄漏是史無前例的，將引發輿論的強烈反應，反而會擴大編撰會在社會上的影響，從而達到推廣自己教科書的目的。而編撰會和一些右翼媒體則指責左翼人士和民間進步團體泄漏了樣本，是為了阻止該教科書獲得審定通過。

對歷史“兇化”變本加厲

在日語發音中，教科書與“兇化書”發音相同。鋻於《新歷史教科書》嚴重歪曲歷史，有日本民間團體乾脆稱其為“兇化書”。

右翼團體編撰的舊版教科書于2001年出版。2001年版教科書對“南京大屠殺”和日軍徵用慰安婦事件輕描淡寫、把日本侵略行為説成是“解放”亞洲國家，招致中國、南韓等亞洲國家的強烈抗議。這次送審通過的是2001版教科書的更新版本。在審定期間，文部科學省要求送審版歷史教科書作出124處修改，弱化其中的右翼主張，但許多爭議之處仍得以保留。

縱觀《新歷史教科書》內容，“兇化”可謂恰如其分。根據這次曝光的送審本內容，其“兇化”程度變本加厲，充滿了以天皇為中心的家族國家觀、亞洲支配觀、對他國優越感和本國中心史觀，同時隱瞞加害事實、充滿了受害者意識，大肆宣揚侵略有理、侵略有功，使用大東亞戰爭的説法，肯定日本發動戰爭是自存自衛的戰爭，並且歌頌日本國民積極投身戰爭的獻身精神。

教科書還一如既往地特別注重煽動對中國的仇恨，而且將這種仇視情緒一直追溯到古代。

日民間準備抵制新教科書

雖然日本右翼團體當初把2001版的通過當作“勝利”，但全日本2002年採用其教科書的學校僅為0.039%，而且全部是殘疾兒童學校。

這一次，右翼團體自認作出一些“改進”，希望新版教科書在國內的待遇能夠得到改善。該團體寄望獲得執政黨自由民主黨議員的支援，勸説更多學校委員會接納新教科書。

但日本一些地方學校委員會準備今年夏天舉行會談，商討決定抵制這種篡改歷史的右翼教科書。“日本孩子與教科書全國網路21世紀”組織上星期發表聲明説：“新教科書中有些虛偽的‘改進’，舊版中的問題一點沒改觀……甚至，一些內容更加惡劣。”

“日本孩子與教科書全國網路21世紀”等愛好和平、反對篡改歷史的日本民間團體5日下午在東京舉行集會併發表聲明，抗議新版歷史教科書美化侵略戰爭、否認南京大屠殺、不進行深刻反省，認為文部科學省批准這樣的教科書是日本政府公然違背國際承諾之舉。 ( 藍建中 莊北寧)

《新聞晨報》2005年4月6日