８０名同濟大學三年級學生日前參加了“現代建築智慧化設施”職業資格鑒定考試，這是全國首次面向在校大學生的職業資格考試，標誌著我國高等教育由單一學歷證書制，開始向學歷證書和國家職業資格證書並重的“雙證”制轉移。

    據上海市勞動和社會保障局局長祝均一介紹，當前大學生學習功底深厚但動手能力差的現象較為突出，大學生從畢業到完全適應工作崗位一般需要２至３年時間，不少企事業單位因此不願招收應屆畢業生。在高校推行職業資格鑒定，旨在促進學生主動適應市場需求，培養動手能力和創新能力，提升擇業競爭力，縮短崗位適應期，同時也為企業提供高層次複合型人才。

    與在職人員的職業技能鑒定不同，大學生職業資格鑒定是根據職業標準和大學生的特點，強調面向職業崗位群的工藝、管理和綜合應用能力的考核，而不是某職業工種領域的技能考核。考評員孫靖碩士説，這次測評的有現場總線網路組建，現場控制器編程、圖形化動態人機界面等，主要考察學生的現場分析能力和動手能力，這對將來從事樓宇自動化管理的學生十分有益。

    據悉，上海首批推出的高校學生職業資格鑒定，包括現代建築智慧化設施、汽車、機械、電氣自動化控制、國際貿易和電腦等６個大類專業，有多所高校的６００余名大學生報名應考。如能通過有關測試和鑒定，將獲得國家認可的《高等學校學生職業資格證書》。

    同濟大學校長胡啟迪認為，實施高校學生職業資格鑒定，既是落實素質教育、應對我國“入世”和勞動力市場發展對高級應用型人才迫切需求的重要舉措，也是上海在職業資格準入制方面和國際接軌的具體表現。一些專家提出：高校推行學歷與職業資格證書“雙證”制，應成為評價高校教育是否適應社會需求、市場發展的重要標準。勞動和社會保障部已明確規定９０個行業必須要有職業資格才能進入，在就業的壓力下，通過職業資格鑒定先期對在校大學生進行引導，不失為規範技能、促進就業的有益之舉。

    目前，上海開設國家職業資格鑒定所的共有同濟大學、上海工程技術大學、上海大學和上海應用技術學院等高校。有關部門表示，將進一步擴大高校職業資格鑒定的覆蓋面，讓所有在校大學生都有機會參加相應專業的職業資格鑒定。（完）

    新華社2002年1月3日