西安部分地區頻繁發生的中學生被劫事件，成為近期反響強烈的社會問題。１２月１３日新華網對此報道後，有關人士和專家認為，這類事件帶給中學生的不僅是一時的恐慌，它對青少年身心健康造成的長期危害更應引起重視。

    一些學校老師介紹，學生一旦有此遭遇後，會長時間處於恐懼狀態，情緒不穩、壓抑，學習積極性銳減。西安市南郊某中學曾有一位初二學生連續被搶十多次，懼怕之下，只好瞞著家長逃學達一年之久。

    黃河子弟學校副校長張質斌説，被搶學生心理上受到的傷害更大，除了恐懼外，還會産生仇恨和報復心理。記者在採訪中發現，部分中學生已開始採取“自衛”方法，一位初中生向記者展示了一直放在書包裏的一根一尺長短的鐵棍，稱這是用來自衛的。還有一些學生上學時配帶刀具，以防不測。家在南郊的一位大學教師告訴記者，他的孩子被搶後受到了很大刺激，總想買把刀進行報復，“家裏不敢再給他零花錢了，就是害怕他去買刀。”據了解，幾年前西安市就曾發生過多起被搶學生無奈用刀刺傷搶劫者的事件。

    陜西師範大學教育學博士孟莉分析説，這個現象反映了我們的青少年的成長環境存在著突出問題。中學階段是人生觀、價值觀形成的關鍵時期。如果這個時期他們最起碼的人身安全都得不到保證，他們會對社會的公正性産生懷疑，導致道德和行為標準出現混亂。一次親身體驗可以抵消多年的正面教育成效，甚至會對有些學生的一生産生消極影響。

    一位初中生遭劫後對自己的父親説：“你總説社會上好人多，為什麼街上有那麼多壞孩子，為什麼我們被搶時周圍有那麼多人，卻沒有一個人問，沒有一個人管？”“只有像香港電影上演的用黑吃黑的辦法還擊，才能保護自己。”

    據了解，因為至今仍沒有有效的打擊、遏制措施，少數學生或出於自我保護，或由於搶劫者的引誘，由受害人加入到搶劫者的行列。一位受害學生告訴記者：那些壞孩子搶完我後還説，“我們都是過來人，過去也是被打、被劫。要是跟我們一起幹，就沒人再敢欺負你了。” （完）

    新華社2001年12月18日