西安部分地區頻繁發生的中學生被劫事件,成為近期反響強烈的社會問題。12月13日新華網對此報道後,有關人士和專家認為,這類事件帶給中學生的不僅是一時的恐慌,它對青少年身心健康造成的長期危害更應引起重視。
一些學校老師介紹,學生一旦有此遭遇後,會長時間處於恐懼狀態,情緒不穩、壓抑,學習積極性銳減。西安市南郊某中學曾有一位初二學生連續被搶十多次,懼怕之下,只好瞞著家長逃學達一年之久。
黃河子弟學校副校長張質斌説,被搶學生心理上受到的傷害更大,除了恐懼外,還會産生仇恨和報復心理。記者在採訪中發現,部分中學生已開始採取“自衛”方法,一位初中生向記者展示了一直放在書包裏的一根一尺長短的鐵棍,稱這是用來自衛的。還有一些學生上學時配帶刀具,以防不測。家在南郊的一位大學教師告訴記者,他的孩子被搶後受到了很大刺激,總想買把刀進行報復,“家裏不敢再給他零花錢了,就是害怕他去買刀。”據了解,幾年前西安市就曾發生過多起被搶學生無奈用刀刺傷搶劫者的事件。
陜西師範大學教育學博士孟莉分析説,這個現象反映了我們的青少年的成長環境存在著突出問題。中學階段是人生觀、價值觀形成的關鍵時期。如果這個時期他們最起碼的人身安全都得不到保證,他們會對社會的公正性産生懷疑,導致道德和行為標準出現混亂。一次親身體驗可以抵消多年的正面教育成效,甚至會對有些學生的一生産生消極影響。
一位初中生遭劫後對自己的父親説:“你總説社會上好人多,為什麼街上有那麼多壞孩子,為什麼我們被搶時周圍有那麼多人,卻沒有一個人問,沒有一個人管?”“只有像香港電影上演的用黑吃黑的辦法還擊,才能保護自己。”
據了解,因為至今仍沒有有效的打擊、遏制措施,少數學生或出於自我保護,或由於搶劫者的引誘,由受害人加入到搶劫者的行列。一位受害學生告訴記者:那些壞孩子搶完我後還説,“我們都是過來人,過去也是被打、被劫。要是跟我們一起幹,就沒人再敢欺負你了。” (完)
新華社2001年12月18日