原有的學校體育是以競技體育如鐵餅、鉛球、標槍、跨欄等為主，老師講得多，學生實踐少，學生難以掌握其中技術動作並長期應用於健身，既達不到學習技術的目的，也達不到增強體質的目的。改革後的教學內容要以健身項目為主，在重量、高度、難度上更適合學生的年齡特點。

    《新聞晚報》 2001年10月24日