家庭作業是寫科幻小説和教育學論文

    張曉宇最近做了一個有關教育和經濟發展關係的論文，從論文列出的資料來源看，其中不但有她親自採訪的哈佛和耶魯的學者，還有北京大學高等教育研究所的教授所提供的資訊；除此之外，她還參考了包括教育學年鑒在內的不下二十種文獻資料。這所有的工作都是她一個人獨立完成的。她説，在美國的中學裏，老師佈置的家庭作業就是這樣的。學生被要求獨立完成一個完整的研究。雖然有的時候這項所謂的“研究”很可笑，像我們在《成長的煩惱》裏看到的諸如調查麵包發黴的時間等，但是，獨立完成這個過程是最重要的。

    “美國的中小學課程都很活潑,家庭作業也很有意思。”張曉宇説，她在上自然科學課的時候，有一次教到月球，而老師佈置的作業卻是叫每人回家以《月亮傳説》寫一篇科幻作文。

    最離奇的是數學課。張曉宇説，有一次老師佈置的作業是《二十年後的我》。學生要假設自己已經大學畢業並且有了一份工作，這時候，他們要通過資料計算自己的月薪，並且要算出應該交納稅金和有關信用卡的演算法,還要計算買房、買車的花銷以及因為各種意外事件所導致的花費。説到這兒，張曉宇笑了起來：“我把不小心打碎玻璃的錢都算進去了。”

    在學校裏打曲棍球、競選學生會幹部、做啦啦隊領隊

    美國豐富多彩的校園生活給予學生們極大的張揚個性的空間。每年秋天，她都作為學校草地曲棍球隊的後衛參加一星期兩次的校際比賽,而到了冬天，她又要帶領著啦啦隊為學校籃球隊的比賽助威吶喊。當選為學校啦啦隊隊長是張曉宇最引以為自豪的。在美國的學校，啦啦隊隊長一般都是學校的風雲人物，大多都是校花。她也是經過了層層比試挑選，憑藉出眾的個人魅力和實力才得到這個位置。

    美國的學校通常把比賽看作是教學和訓練的一部分，輸贏並不重要，參與才是目的。張曉宇競選學生會幹部，在她自己看來也不過是一場“認真的遊戲”。她事先做了大量的準備，製作了宣傳的材料，還設計了獲得“選民”好感的各種小方案，甚至還為一些突發事件做了認真的準備。美國的學校，就是這樣鼓勵學生們認認真真地“玩”出實際能力。

    唯一的重大失誤是學習樂器演奏

    張曉宇是學校管弦樂隊的小提琴手，可是她很後悔。她説，別的樂手都在進步，可是自己的水準從不見起色。她覺得雖然很喜歡音樂，可是自己不適合學樂器。“學琴的時候我很痛苦，我覺得我不喜歡演奏樂器。”從秋天起，她就不再參加任何樂隊了。張曉宇説得很坦然，一點也沒有什麼可惜的神色。她告訴記者，在美國的學校裏是允許偏科存在的，因為他們認為每一個人的智力結構都是有差異的，如她就是沒有樂感、天生的五音不全，這也是很正常的。“人應該認識自己，做適合自己的、自己喜愛的事情。”

    “明年我要拍電視！”

    談到愛好，張曉宇説，目前她最想做的是拍電視。她目前已經安排好在高中想要做的事了，其中有一件就是參加高中的電視製作課程。在美國的高中都會開設這樣的課程，學校提供設備和經費，老師只負責技術上的輔導，而從選題到後期製作的全部過程都由學生自己負責操作。事實上，張曉宇已經有了不少媒體工作經驗了。在當地華夏中文學校的校報上，從一塊小到只放得下“hello”的專欄到整整一版的“小語世界”，證明了她已經是一個熟練的編輯和選題策劃者了。(韓少華)

    《北京青年報》 2001年8月27日