劉三平同學，讀了你給《中國青年報》的信。恰巧我也是從事新聞工作的，已有30年的工齡。這些年接觸了一些此類事情，我的孩子也在一所名校讀研，思想上有一些考慮。因此，把我的想法與你交流一下，僅供參考。

    一、到啥時候，努力學習、豐富自己都沒有錯，也不會錯。猛一聽，你也許覺得有點空，也許認為是套話，可我不這樣看。任何地方，總是需要有人幹活的。雖説新聞是一項實踐性極強的工作，但畢竟是知識淵博而又有實踐經驗的人最為適宜。我經常鼓勵身邊的年輕同行，要在法律、經濟、社會學等方面有所儲備，這樣必有大用。

    二、豐富自己的專業知識和社會知識。記得我送孩子去上大學時，經人介紹，我認識了一很有威望的老教授（已退休），想請他指點一下。老教授兩手攤開：“沒有什麼好説的，大學裏是學不了多少知識的！”我們一聽十分詫異，孩子十年寒窗苦多不容易，家長們把孩子送到大學，又省吃儉用供養他，就是希望能學一肚子的知識，你老教授居然説什麼“學不了多少知識”！老教授又説：“大學裏更重要的是學習社會知識，掌握研究的方法，學會做人，否則就不能算合格。”轉眼四年過去，再見到老教授時，對他的話記憶猶新，理解得也更深。

    三、做新聞的，的確如你所説，應是個有思想、有能力、有個性、有正義感、有良心的雜家，在目前，也的確很難。不少人沒有實現自己的初衷，成了你説的“新聞匠”。好多人覺得“新聞無學”，只要按照慣例、服從命令，文章好孬都無關緊要。不過，受眾還是喜歡好文章（節目）的。如能寫出一手好文章，走到哪兒也是受歡迎的。在社會不斷發展中，新一代的新聞高手正在孕育著，要相信你有這個能力。

    四、一些同學的世故，使得你看不慣，受不了，我想大可不必。社會是豐富多彩的，社會評價的標準終將走向客觀公正。學校裏，的確各種各樣的人都有，努力學習的也不在少數。問題是一個人的主觀意志力的大小，也就是抗干擾能力的強弱。紮實登攀與走捷徑，各人有各人的選擇。捷徑雖然省力，但不是人人都能走的，即使走了，也不是效果都一樣，也許走起來更累。

    五、社會用人標準正在變化，由重文憑到重實際能力，幾篇應景的文章是唬不長久的。不知你是否注意到，今年的技術學校招生又升溫了。深圳的高級技術人才十分缺少，招聘時開出的工薪報酬已超過研究生。這些都説明，社會需要實干家。

    六、人與人的社會交往能力，也是一門學問。研究生畢業，不僅僅是讀了大量的書本，還要讀懂社會這部大書，讀那些活生生的知識。人生需要大舞臺。大的舞臺空間可以給人們提供更好地表演、展示才華的條件。讀研，就是在構築新的平臺。一旦你的勞動與社會需求合拍，便會融進去。

    七、不積跬步，無以致千里。要乾大事業，不僅是有大抱負，更要多積累。積累，是件十分辛苦甚至煩心的事，特別是在市場經濟剛剛發展的社會裏，人們的價值觀念正在經歷著大的激蕩，浮躁不安與取向多元的特點更為明顯，陣痛和苦悶是正常的社會現象。但是，積累沒有錯，也永遠不會錯。

    説了這些，不知是否能與你産生共鳴。但願我們能多交流，成為忘年之交的朋友。

    《中國青年報》 2002年10月23日