今天，在北京召開的2002年中國國際教育論壇“轉型經濟下的教育”專題論壇上，戴諾斯院長闡述了塔克商學院百年來雄居頂尖商學院的奧秘。“我們的教育很人性化。”戴諾斯院長透露自己的辦學“秘訣”：小規模的好處是老師和學生之間相當熟悉。“儘管小，可我們教給學生的是宏觀世界觀，不只局限在具體問題上。”小規模的另一個好處是學生可以住到一起，以便交流。這一點也是塔克一直堅持的。這種朝夕與共的傳統，換來全世界最忠誠的商科畢業生。今年，超過64％的校友向塔克捐款。而一般商學院的比例只有20％。

    塔克小的原因是因為只辦全日制MBA。戴諾斯認為這樣可以讓學生得到完整的教育經歷。讓每個人，也包括老師，都可以全職投入。實際上，塔克今天的規模已經變“大”了。它從7年前的180人擴大到今天的240人。這足以讓部分老師和校友不高興，認為這是錯誤的。可時間證明，擴招是成功的。儘管如此，戴諾斯已經決定塔克不再擴大規模，也不設立博士點。“從學生角度來説，他們會在乎學校的大小嗎？他們更關注的是自己接受教育的品質。規模的大小並不是學校成功的標準。我們必須保證自己的名牌，讓自己的重點更集中。”他解釋。

    塔克的模式是成功的。戴諾斯院長認為，目前有許多人或是企業都想開辦商學院，塔克不是惟一的模式。“辦商學院並沒有統一的模式。你必須考慮自己的經驗。最重要的是，必須對學生作出承諾。”

    對目前眾多的商學院而言，戴諾斯認為最大的失誤就是盲目擴張。有人認為，老師多就可以吸引更多的學生，以此類推，學校規模不斷擴大，以量取勝。戴諾斯不認為這種做法能辦出一個好的商學院：“這樣沒有重點。而且，沒有相應的管理層和師資力量，就難以把學校做得更好，也難以保證教學品質隨著人數的增加而提高。”

    在戴諾斯看來，要想成為一所好的商學院就必須注意兩點：一是能否保證水準，二是能否有自己的特點。

    中國目前興起MBA辦學熱，戴諾斯不認為自己很了解情況。從一些材料中，他得出這樣的看法：美國有1400多所商學院，通過權威機構認證的有300家左右。他們同樣也在擴張，呈波浪型的波動是正常的。可對中國而言，MBA教育起點相對低於美國，擴張速度也很快，而且是呈直線型。這恐怕不是件好事。

    戴諾斯説，以塔克為例，有47個專職教師，全部都是管理學博士出身。但中國的教師多數是經濟學出身，一個管理學院不能總靠經濟學出身的人來支撐。從長遠來看，中國必須培養出自己的管理學博士，才會有更大的發展。“中國的MBA和商學院還會繼續發展，但需要三思而後行。你們必須決定自己的核心價值，並知道如何實現這種價值。請記住，不是每一部分都必須同速增長。”戴諾斯建議。（原春琳）

    ■小資料

    塔克商學院，成立於1900年。是世界上最早的商學院，也是最小的商學院。自1962年正式改名為商學院以來，塔克的規模一直不大。1995年招生180人，今年達到高峰，招生240人，這只有哈佛商學院的五分之一，沃頓商學院的十分之一。而成立之初人數更少，只有4人。塔克最與眾不同之處在於：它既無在職MBA，也無EMBA，更無本科生。全職MBA是其惟一計劃，2002年全校只有465名學生，專職教師不過47人。就是這樣一所“小學校”，在2002年《華爾街日報》和HARRIS互動調查中心組織的針對MBA僱主進行的商學院調查中，在統計2221名招聘人員對各所院校26項品質方面打分後，塔克商學院排名第一。在2001年《華爾街日報》的調查排名中，塔克也是位居第一。

    《中國青年報》 2002年10月23日