一、試卷設計原則
2002年全國碩士研究生入學考試英語考試命題的基本要求是：考查考生英語聽、讀、寫能力，同時兼顧考查考生運用英語語言知識的能力；不出偏題、怪題、超綱題；力爭試卷的難度值控制在0.50～0.55之間。
為了達到命題的基本要求，2002年試卷在設計時主要遵循以下幾個原則：1.考查考生理解英語口語的能力，即考查考生通過聽到的內容，獲取特定、具體資訊，理解主旨要義，判斷説話者態度、意圖，猜測詞義等能力；2.英語知識運用不僅考查用於不同語境中規範的語言要素，而且還考查具有語段特徵的題目；3.在選取閱讀理解和英譯漢文章時，注意文章的選材範圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎上回答問題或者翻譯畫線部分；4.命制短文寫作題目時，注意題目的可寫性，要求考生所寫的內容應與碩士研究生入學考試考生群體的認知和語言水準相當。
二、試卷分析
2002年英語考試第一次增加了考查考生理解英語口語的能力——即聽的能力的題目。考試結束後，各省市閱卷點通過“試題品質調查問卷”對試卷(包括部分題目)進行了評價，大家普遍認為：2002年英語考試試卷中沒有超出《英語考試大綱》規定範圍的試題，沒有偏題、怪題，總體難易度控制恰當，考查內容覆蓋面基本合適，基本能考查出考生的英語實際能力和水準。
翻譯測試內容注重考查了考生應用所學知識，分析問題和解決問題的能力，達到了考查目的。但翻譯內容專業知識偏強，專業術語偏多，建議在今後的命題當中適當注意選材的範圍，力求更加真實地考查考生比較寬泛的知識面。
從效度來看，試卷中的作文題能較客觀、準確地反映考生的思維活躍層次及語言能力層次。從審題、語篇組織、內容表述到詞彙與語法幾方面，都能讓閱卷者對考生語言産出能力有較為準確的把握。但針對試卷題型和題目權重的變化，他們建議考試結束以後立即抽取各地部分試捲進行試評，根據考生在每個題目(聽力A、B兩節，閱讀理解B節以及短文寫作)的具體表現，制訂出切實可行的可接受答案和評分細則。
考試結果表明，2002年英語試題(不含聽力)整卷難度為0.53，完全符合試卷設計的難度預期值。含聽力試題的整卷難度為0.49，這主要是受聽力試題難度(0.36)的影響，聽力難度值之所以如此低，原因有兩個：考生第一次接觸PartA和PartB這兩種新題型，對這兩種題型的答題方式還不太熟悉，出現了許多不該出現的問題；許多考生認為聽力分數不計入成績，根本就沒有作答，或者即使作答了這部分試題，作答意願和態度也值得分析。
抽樣分析(不含聽力)2018個樣本得知，考生樣本群體的平均分為41.99(滿分為80分)，試卷難度為0.53；標準差為9.73；alf信度為0.6830。含聽力的抽樣數據如下：考生樣本群體為2015，平均分為49.18，難度為0.49，標準差為11.64，alf信度為0.7525。
這些數據顯示出，命題者近年來力圖調整、降低試題難度的努力得到了實現。難度值控制在0.50～0.55之間。2000年試卷的難度值稍微偏離了我們預先設定的難度區間，可能是擴招使得考生群體發生了較大幅度變化的結果；2002年試卷(不含聽力)的難度值正好在設定的難度區間內，而含聽力試卷難度儘管受考生第一次作答聽力新題型和作答題目意願的影響，但其數值也基本接近試卷設計的難度區間，表明試卷難度的控制已經取得了較好的成績。
表1列出了2002年英語試題與2001年英語試題題型及難度變化。
2002年試卷與2001年相比，1.取消了“語法結構與詞彙”部分；2.增加了“聽力”20道題，計分20分；3.“英語知識運用”(題型仍為“完形選擇填空”)題量和計分都沒有變化；4.“閱讀理解”分為“短文閱讀”和“英譯漢”(將“英譯漢”試題併入“閱讀理解”部分的原因在於，其測試目的是考查考生根據上下文準確理解英語句子，並用漢語正確予以表達能力)兩節，“短文閱讀”的題量和計分都沒有變化，“英譯漢”題量沒有變化，但因各種考查技能在整卷中的權重，其計分減少了5分；5.“短文寫作”題量和計分上沒做任何改動。
2002年試卷各部分難度與2001年相比，都有不同程度的變化：“語法結構與詞彙”和“聽力”，前者屬於被取消部分，後者屬於新增部分，其難度變化無法比較；“英語知識運用”(題型仍為“完形選擇填空”)的難度略有降低；“短文閱讀”難度相當；“英譯漢”和“短文寫作”的難度都有較大幅度的增加，“英譯漢”試題難度增加的原因可能是由於分值變化以後，考生得分相應偏低；“短文寫作”難度增加的原因可能是由於給定題目比較抽象，考生要有一定的知識背景才能寫出有一定品質的文章。但根據短文寫作命題設計原則，這種題目的寫作與考生群體的認知和語言水準相當，能真正考查出考生的寫作能力。2002年英語試題，總體難度都基本控制在0.50～0.55之間(含聽力的試題整體難度0.49，也基本接近預設難度區間)，完全達到了命題的要求，體現了試卷的設計思想。
《中國教育報》 2002年10月9日
