有些考生認為，專業課考試科目減少了，就表明專業課的復習內容比以前減少了，備考就輕鬆容易了，考研復習時就應該把更多的時間和精力放在公共課上。但筆者認為，考試科目的減少，並不等於專業課的要求就降低了，而且很有可能會更難。

    　 首先，有些招生單位和招生專業雖然把專業課考試科目去掉一門，但考試範圍和卷面總分沒有變化，這樣，考生復習量並沒有減少。而且，由於題量總體上減少了，這樣，每道題的分值相對而言就加大了。如果有道題的考查內容考生恰好沒有復習到，在以前可能丟10分，那麼現在就有可能丟15分。這樣一來，考試的競爭就會更加殘酷。

    　 其次，雖然部分專業招生目錄中所羅列的專業課指定書目減少了，但對於一項選拔性考試而言，招生單位肯定要注重全面考查了解考生的專業基礎，考試出題時不會僅僅局限于指定書目所涉及的範圍。

    　 第三，即使有些招生單位的專業課考試相對比以前容易了，第一道門檻容易跨過，但是相對的，上線的人也就多了，招生單位自然會實行“差額復試”。按教育部的要求，復試要增加專業課的權重，而且，和專業老師面對面交談，如果在專業上沒有真才實學，肯定會露怯。此外復試中，不確定的因素太多了。再説，初試成績不理想還可以爭取調劑到第二專業或是再做打算，但是復試時被刷下來就等於一敗塗地，不僅無法再爭取調劑，而且對於應屆考生來説，也錯過了找工作的最好時間。

    　 此外，不管大家研究生畢業後是工作、出國留學或是做學術研究，專業都是你安身立命的“根”，所以考研備戰千萬不可輕視專業課。特別是對那些跨專業考研的考生來説，應該把更多的精力用在專業課上。

    　 那麼，科目調整以後，專業課的復習該如何進行呢？筆者建議，考生在鞏固基礎的理論知識之外，應該適當擴大復習面，按照專題歸納整理專業知識內容，並對整體內容進行邏輯框架上的整理，以便在心中建立起整個專業體系。換句話説，就是以考試科目為主幹，全面掌握之後再逐步擴展到該專業的相關科目，然後再擴散到此領域中的相關爭議、論述。總之，不能考什麼就學什麼。

    《中國青年報》 2002年10月8日